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위한 가족정책의
방향과 과제, 여성과 가족정책 세미나 자료집, 2001.
보건복지부, 여성사업안내, 2001. 1.한부모가정에 대한 문제점과 해결방안
2.한부모가정을 위한 집단프로그램
3.한부모가정 지원법
4.한부모가정의 자립지원 방안
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아동의 상황에 따라 특성이 달라질 수 있다. 그러나 이러한 상황을 경험하는 아동들은 일반적으로 다음과 같은 특성을 보일 수 있다. 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법으로는 개별 상담, 집단 프로그램, 가정 방문, 부모교육 프로
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프로그램 워크북. p. 9. 재구성
※ 참고문헌 ----------------------------------------------
1. 생활지도와 상담. 윤운성, 김홍운 공저. 2000
2. 아동, 청소년을 위한 집단상담. 노상우, 송재홍 등. 1999
3. 생활 지도, 상담, 진로지도. 김충기.
---------- 목 차 -------
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Ⅰ.노인복지에대한 프로그램 사업계획서
Ⅱ. 미취학 아동 프로젝트 프로그램 사업계획서
Ⅲ. 노인의 우울증 예방을 위한 여가프로그램 사업계획서
Ⅳ. 아동의 정서적 지지를 위한 프로그램 사업계획서
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프로그램으로 발달장애아동들이 참가한 집단공예활동 프로그램을 선택하여 소개한 후 참가한 장애아동들에게 어떤 효과가 있는지 그 기대효과에 대하여 서술하였다. 공예활동 프로그램을 통해 발달장애아동들은 또래와의 상호작용과 안정
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아동․청소년 문제, 부부문제, 가족문제
- 집단상담
대상관계 부모교육(ORPE)
가족, 인간관계 개선을 위한 집단상담
- 전문가 양성 프로그램
대상관계 이론 및 상담실제
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프로그램 진행일지
목표
▷또래 집단과의 놀이 속에서의 사회성 발달 향상시킨다.
▷아동의 주도성과 성취감을 재 경험하게 한다.
1) 평가내용: 학습 활동을 통해 감정 나누기
긍정적인 문제 해결 능력 증가
2) 평가방법: 소감문, 프로그램 진
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아동청소년인권실태조사
박명희(2004). 인지행동요법 집단상담프로그램이 초등학교 아동의 상황불안 감소에 미치는 효과. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
소영원(2006). 초등학생의 사회적 지지와 스트레스 및 스트레스 대처행동과
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프로그램이 초등학교 아동의 진로의식과 자아개념에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
◇ 김용호(1999), 자기성장 집단프로그램이 자아개념과 인간관계에 미치는 영향, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 김정규(1992),
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아동에 대한 사회적, 정서적 지원, 가족해체를 예방하는 가정 단위의 통합적인 복지서비스가 마련되어야 하며 이에 맞는 전문 프로그램의 개발이 시급하다.
- 아동에 대한 집단프로그램이 다양해졌고 그 효과성에 대한 검증도 늘고 있다. 장
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