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아동의 일반적 특성
2.부모의 이혼이 아동에 미치는 영향
3.독서치료
Ⅲ. 연구방법
1.연구대상
2.연구설계
3.프로그램
4.측정도구
5.자료분석
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1.실험집단과 비교집단의 사전 검사 비교
2.실험집단과 비교집단 간
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프로그램을 통하여 장애 아동의 스트레스 수준이 감소한다.
-스트레스 지수
복지관 자체조사
인터넷, 전화, 대면상담, 성적확인
분기별
집단미술치료 프로그램을 통하여 연대감이 형성되고 장애아동의 작업 능력이 향상된다.
-작업능력평가
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집단 치료놀이 고찰. 아동복지연구.
강지영. (2017). 양육자가 인지한 지역사회 및 주거환경 특성과 유형별 아동학대의 관계. 보건사회연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 유형
2. 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램
3. 나의
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집단 토의(buzz session)
10. 브레인스토밍(brain storming)
Ⅵ. 장애아동 부모교육 프로그램의 내용
1. 장애아 부모교육의 목적
2. 장애아 부모교육 방법
1) 부모교육의 내용
2) 부모교육 실시 장소
3) 부모교육의 형식
3. 장애아 가족의 부모교육
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집단상담은 집단놀이치료 프로그램을 개발하여 적용함으로서 해나기로 하였다.
3.궁금한 점
첫째, 다양한 유형의 사회성 결핍아동을 집단상담하는 것이 효과가 있을까?
둘째, 집단놀이치료 프로그램은 어떤 기준과 방법으로 개발해야 할것
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아동에 대한 또래 친구 및 교사들의 태도변화
－종전대비
친밀도，관심도
３０％증가
－또래친구들／교사 면담
－집단소시오그램평가
② 프로그램 과정평가
진 행 과 업
공 정 표
평 가 방 법
수 행 시 기
목 표 량
대상자 선정 및 사정
1
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아동의 잠재력을 개발하고 적성과 능력을 발휘할 수 있는 양육환경을 제공하기 위해 시설은 전문성을 갖추어야 한다. 시설이 전문성을 확보하기 위해서는 무엇보다 종사자를 전문화하고 아동의 욕구에 부응하는 전문 프로그램을 개발하여야
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아동복지론』, 학지사, 2006.
이소희, 『그것은 아동학대에요.』, 동문사, 1997.
이순형 외, 『아동복지』, 학지사, 2006.
<논문>
1. 고주애 외, 「아동학대예방교육 프로그램(비밀친구)의 효과성에 관한 연구」, 어린이 재 단(한국복지재단) 직
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2. 주요인물에 대한 묘사
3. 구조적 가족상담.
Ⅶ. 이혼 가정의 부모, 자녀를 위한 연구
1. 이혼가정 자녀를 위한 부모교육 프로그램.
2. 청소년들의 회복을 위한 집단상담..
Ⅷ. 이혼가족 아이들의 실제 사례
Ⅸ. 결론 및 제언
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집단상담 프로그램이 발달장애자녀 어머니의 심리적 안녕감, 자기효능감 및 양육효능감에 미치는 효과. 영남대학교 대학원 석사학위논문.
정문자,
정원미 (1994) 발달장애아동 어머니의 자녀양육으로 인한 스트레스와 가족기능에 관한 연구:
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