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프로그램 19
1. 친구관계 촉진 프로그램 19
2. 또래 지원망 프로그램을 통한 친구관계 촉진 22
Ⅲ. 연구방법 27
A. 연구대상 27
1. 연구대상 27
2. 실험집단 대상학교 및 일반아동 집단 구성 28
3. 장애아동 선정기준 및 선정 절차 29
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프로그램의 계획 및 과정을 지역아동센터의 실제적 운영 및 과정에 맞추어 작성해보았다. 그러나 지면상 또 시간 관계상 구체적인 사업의 방법이나 예산서의 작성 등은 생략할 수 밖에 없었다. 쉽지 않은 작업이었음을 작성과정에서 느꼈으
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아동 성폭력을 사법당국에 신고할 수 있는 성폭력 신고제의 도입이 요청된다. 그리고 성폭력 피해 아동을 보호 치료할 수 있는 특수 위탁보호가정이나 시설의 설치가 필요하다.
셋째, 성폭력 서비스 관련 전문가를 위한 훈련 프로그램의 마
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의뢰·관리한다.
5) 친가정 복귀 프로그램
아동이 위탁가정에서의 양육이 종결되기 1개월 전에 친 가정으로 복귀시킬 준비를 해야 하며 준비를 할 수 있도록 사전 가정방문, 복귀를 위한 만남 등 프로그램을 운영할 수 있다.
6) 결연후원서비스
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프로그램을 확보하여 입양을 기다리는 아동과 성공적인 입양사례 등을 소개하고, 입양확산 분위기 조성을 위한 입양 관련 세미나와 양부모대회 등이 활성화되어 입양에 대한 인식이 달라질 수 있도록 노력이 국가적사회적으로 이루어져야
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프로그램 실시
위탁가정의 부모나 아동을 위한 심리사회적 적응지원 프로그램은 현재 전혀 실시되지 못 하고 있다. 가정위탁보호의 경우 중도포기로 인한 아동의 잦은 이동, 아동에 대한 방임 및 학대, 부적절한 보호, 아동의 부적응 등 다양
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프로그램이 정착되고 꾸준히 진행될 때, 우리나라 영유아 교육환경은 세계적 경쟁력을 가질 수 있을 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영아 보육 프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2014.09.12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동
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여 실시하는 프로그램이었다. 현재 우리나라에서는 조기교육실에서 아동의 수준을 체크하고 개별지도하기 위한 기초자료와 개개인의 발달변화도를 보기위한 도구로 많이 사용되고 있으며, 포테이지 아동발달지침서는 유아자극, 신변처리,
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아동의 생활에 의미있는 성인으로서 신뢰와 이해를 바탕으로 한 유아와의 상호관계를 이룬다.
(5) 부모의 역할
부모 참여는 뱅크 스트리트 프로그램을 효과적으로 실행하는 데 근본이 된다. 부모는 그들의 자녀를 위한 교사로서 또는 학교 교
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프로그램의 실시 등을 기대하는 것으로 나타났다.
학교교육에서의 제도권 하에서의 부모교육은 대부분의 학교에서 학부모회와 같은 유사 기관을 통하여 이루어지나, 이는 아동의 현재 교육 상태를 파악하기보다는 부모교육의 소극적 형태로
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