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아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스
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프로그램 전문가도 필요하다. 지역아동센터의 프로그램 담당자를 위한 전문성을 확보하기 위하여 방과 후 아동지도사를 전문양성 하거나 전문적인 자격제도를 도입되어야 한다. 아동의 가정, 학교, 사회생활에 중요한 영향을 미치므로 아동
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프로그램이 아동들에게 제공되어야 한다. 그리고 다양한 관람활동 및 현장견학, 캠프 등 체험활동과 풍물놀이, 축구, 생태탐사 등 동아리 활동, 직업세계탐방 등과 문집발간, 전시회, 발표회 등의 시연활동 등이 필요하다.
6. 시사점
지역아동
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프로그램이 거의 없는 편이다. 그러나 점파 비밀입양이 줄어들고 공개입양이 조금씩 늘어나고 있는 경향이 있다. 이러한 흐름으로 보아 공개 입양가정에 대한 사후관리 프로그램이 있어야 한다. 우선 부모교육 프로그램으로 아동발달의 원리
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아동의 잠재력을 개발하고 적성과 능력을 발휘할 수 있는 양육환경을 제공하기 위해 시설은 전문성을 갖추어야 한다. 시설이 전문성을 확보하기 위해서는 무엇보다 종사자를 전문화하고 아동의 욕구에 부응하는 전문 프로그램을 개발하여야
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아동센터를 시작하려면」
전국공부방협의회, 「공부방과 지역아동센터」
김미령(1997), 방과후 아동지도 프로그램에 관한 연구, 단국대 석사논문
서영숙, 종합사회복지관과 보육기관에서의 방과후 아동지도 프로그램, 숙명여대 아동복지학
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프로그램이 정신지체아동의 사회·정서 발달에 미치는 영향, 공주대학교, 2011
박주영, 만다라 기법을 통한 정신지체아동의 미술적·언어적 자기표현 연구, 대구대학교, 2004
오미자, 정신지체아동의 자기표현을 위한 발달적 미술치료 사례연구,
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서론: 한국의 사회복지시설 중 하나인 지역아동센터는 아동들의 안전과 발달을 위한 중요한 공간으로서, 다양한 프로그램을 통해 아동들에게 지원을 제공하고 있습니다. 이러한 시설은 아동학대 경험이 있는 아동들의 심리적 안녕감을 증진
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이들의 건강한 성장과 발달에 큰 도움이 된다는 생각이 들었다. 기타 방과 후 프로그램이 아동에게 미치는 영향에 대한 나의 생각을 개진해보자면 아래와 같이 정리될 수 있다.
-방과 후 프로그램으로 아이들은 학교라는 울타리 속에서 안전
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아동조기교실(가상)의 집단치료를 실시하여 장애아동을 둔 부모들을 대상으로 매주 1회 2시간씩 8회를 실시한다. 프로그램 실시 전에 집단지도가 있다는 것을 알리고, 참여를 유도한다.
-집단지도는 수요일에 실시하며, 모임이 끝난 후 특수교
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