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아동학대 방지 정책에 의한 연구. 2004.
아동학대의 실태와 대처방안에 관한 연구. 2001
표갑수, 아동청소년복지론
최일섭, 최성재 공편, 사회문제와 사회복지
조흥식 외 공저(공계순), 사회복지실천 분야론 1. 아동문제 해소론적 접근
1)접
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실천”, 학지사, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 이용범, “발달론적 상담이론에 근거한 아동상담 사례연구”, 광주교대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동학대에 대한 사례
2. 아동상담사가 되어 아동과 학대에 개입한 인물과
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아동학대의 정의
2) 아동학대의 유형
3) 아동학대의 원인
4) 아동 보호 서비스
-공공 서비스로서의 필요성
-공공기관으로서의 강제성
5) 아동보호를 위한사회복지적 개입
6) 최근 우리나라 아동학대 통계
7)
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개입의 진전 과정에 있을 수 있는 장애요인을 발견하여 대처하기 위한 것
④ 개입의 효과를 지속적으로 평가하여 원조과정에 대한 클라이언트의 동기와 자신감을 고양시킨다.
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2
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아동과 접촉하여 문제 재발생 여부를 확인한다. 가족은 도움이 필요하다면 언제든지 상담원을 통해 아동 및 가족이 필요로 하는 도움과 자원을 제공받을 수 있도록 지원한다.
(3) 아동학대 예방과 치료 및 개입서비스
① 예방 프로그램
아동학
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아동학대의 실태
2. 아동복지가 요구되는 최근 이슈에 대한 사례
3. 학대 아동에 대한 아동복지실천과정
1) 초기 접수 및 상담
2) 사회조사
3) 사정 및 계획 수립
4) 개입 및 서비스 제공
5) 평가 및 종결
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
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프로그램과 교육 자료를 개발하고 보급해야 한다. 아동과 가족들을 대상으로 한 상담 프로그램, 스트레스 관리 및 양육 지침 등을 제공하여 아동학대 예방의 중요성을 알리고 실질적인 지원을 제공할 수 있다.
이러한 실천적 개입방안과 정
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학대와 방임을 신고하여 확인하고 치료를 위한 개입을 할 수 있는 아동학대방지법의 제정과 더불어 학대 받는 아동을 다시 학대하는 부모에게로 돌려보내지 않고 국가가 보호할 수 있는 체계적인 보호와 교육시설의 구축이 이루어져야 할 것
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프로그램은 학대를 경험한 아동들로 집단을 구성하여 안정감과 소속감을 제공하고 연령에 적합한 역할 수행 능력과 자아 존중감의 향상을 도모한다.
(4) 평가 및 종결
- 사례 개입 결과에 대한 평가는 개입 목표가 달성되었는지를 판단하는 단
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아동학대 문제의 심각성을 먼저 인식시키는 것이 사회복지사의 중요한 역할중 하나이다.
(2) 부모교육 실시
아동학대예방을 목적으로 하는 부모교육 프로그램으로 부모의 연령, 학력, 직업을 고려한 프로그램에 포함되어야 하겠다. 아주 젊은
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