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표현운동의 영향
5. 제1, 2차 세계대전의 영향과 반유태정책의 영향
Ⅲ. 로웬펠드의 아동화표현유형
1. 시각형
2. 촉각형
Ⅳ. 로웬펠드의 미술표현단계
1. 착화기(錯畵期)(Stage of Scribble, 2-4세)
2. 전도식기(前圖式期) 또는 전상징기(前象徵
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표현 외에 이야기 그림을 그리는 등 아동의 상상력을 자극하여 창의적인 표현이 되도록 지도하는 것이 좋다.
Ⅳ. 결 론
아동화를 지도함에 있어서 교사들이 부딪히는 문제 중의 하나는 앞에서도 언급하였듯이 각기 다른 아동들의 지도방법이
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표현한다.
어린이의 그림에 기저선이 나타날 때는 사물과 사물과의 관계, 즉 자기와 타인과의 관계를 인식하고 사회성이 성장하는 시기이기도 하다.
Ⅴ. 아동화(아동그림)의 발달단계
1. 착화기(Scribbing), 2～4세
가. 낙서기, 난화기, 마구그리기
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표현이다.
또 애정의 부족인 경우가 있다.
8. 보라색을 좋아하는 어린이
이 색을 고집스럽게 잘 사용하는 어린이는 불행한 느낌과 관계가 있으며 친구들로부터 고립상태에 있는 어린이가 많으며 불안정을 뜻한다.
Ⅵ. 아동화(아동그림, 아동
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아동화 연구, 부산대학교 Ⅰ. 로웬펠드 발달단계의 의미
1. 난화기(2-4세)
2. 전도식기(4-7세)
3. 도식기(7-9세)
4. 또래집단기(9-11세)
5. 의사실기(11-13세)
6. 결정기(13-17세)
Ⅱ. 로웬펠드 발달단계의 미적 표현유형
1. 시각형
2. 촉각형
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표현 연구> 용인대 예술대학원 2002
김원주 <낙서화의 조형성에 관한 연구> 경성대 교육대학원 석사논문 2004
박소영 <그림일기에 나타난 아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역
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