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전문지식 3,192건

한복과 평상복을 준비해 유아의 눈을 가리고 촉감으로 옷을 알아맞히거나, 만져본 느낌, 같거나 다른점 등에 대하여 이야기 나누기를 한다. 평 가 * 한복의 명칭을 아는가? * 한복을 입는 순서를 아는가? 견우와 직녀 찾기 전통의상 한복
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  • 등록일 2015.07.29
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놀이 짝 맞추기’ 게임을 진행한다. <결론> 1. 유아들이 가지고 있는 그림카드를 큰 융판에 글자카드와 같이 붙여서 전통놀이의 명칭을 다시 한번 인식한다. 2. 전통놀이에 대해 다시 한 번 생각해 본다. 연관활동 언어활동 : 전통놀이에는
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  • 등록일 2015.10.30
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전통놀이 -1교시 수업활동을 반복한다. 14:20 ~ 14:50 정리하기 - 전통놀이 도구를 운동장 한 쪽에 정리한다. - 손을 씻고 강당으로 가서 다식, 다래 파트의 정리를 돕는다. 14:50 ~ 15:00 귀 가 - 한복을 사복으로 갈아입는다. - 선생님들께 인사 후 귀
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  • 등록일 2014.08.18
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방향지도가 필요한 것으로 보인다. 아동관찰일지 9월 만5세 유아관찰일지-평가인증 유아 관찰일지서식에 맞추어 영역별 관찰내용과 관찰평가를 작성(어린이집 관찰일지,유치원관찰일지,평가인증관찰일지)교육실습일지,보육실습일지
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  • 등록일 2017.08.21
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계획서를 작성할 수 있는가? 2) 평가 방법 (1) 관찰 탐구 과정에서 자기 평가, 상호 평가, 교사 평가를 활용한다. (2) 활동 상황을 수업시간 마다 관찰 평가한다. (3) 탐구 활동을 해나가는데 활용할 수 있도록 지속적으로 관찰하며 평가한다. (4)
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  • 등록일 2010.10.11
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논문 10건

수업모형에 따른 내적동기 차이 비교. 인하대학교 교육대학원. 석사학위논문. 최의창(1996). 이해중심 게임수업. 스포츠 과학 57, 94-101. 최의창(1996). 체육교육과정 탐구. 서울 : 태근문화사. 최일성(2003). 체육수업을 통한 놀이활동이 초등학생의
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  • 발행일 2012.05.05
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아동 중심이 지나쳐 명확한 목표설정을 하지 못했고, 흥미를 지나치게 강조하다보니 본질적인 지식이 소홀히 다루어졌으며, 문제해결학습은 잘못되면 끝없는 시행착오와 산만한 수업을 낳을 우려가 있고, 현재의 생활을 중시한 나머지 어린
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  • 발행일 2008.10.31
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수업자료. <4. 놀이, 장난감의 변천> 2. 연의 개념과 방패연의 이미지: 네이버 백과사전 ‘연’ http://100.naver.com/100.nhn?docid=112308 2. 윷의 개념과 윷의 이미지: 네이버 백과사전 ‘윷놀이’ http://100.naver.com/100.nhn?docid=124066 3. 전통놀이에 대
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  • 발행일 2014.01.06
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아동의 학습활동에 관여해야 한다. 듀이의 아동중심 교육사상은 그동안 비판받아 오면서도 오랜 시간 계속되었던 전통적 교육, 곧 성인중심, 교사중심, 지식중심, 주입식 교육을 인간중심, 사회중심, 과정중심, 문제해결중심으로 변화시켰다.
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  • 발행일 2009.07.27
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견우와 직녀가 만나지 못한다는 점을 배경으로 삼았기 때문에 이들의 이별에 열린 가능성을 둘 수 있었다고 생각해본다. 이 작품은 작가의 모습을 비추는 거울이라는 말이 아주 잘 어울리는 작품이다. 왜냐하면(이를 확실시하기엔 어려울지
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  • 발행일 2010.07.11
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취업자료 127건

접하게 함 2007 해외인터넷청년봉사단 팀 활동계획서 인터넷청년봉사단원 지원동기 팀 구성의 적정성 및 강점 경력사항 팀워크 1. 주요 봉사활동 사항 2. 세부 활동 계획 주요 활동 계획안 u-Korea 홍보 지원국가의 IT 정보화 현황
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  • 등록일 2010.08.26
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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  • 등록일 2024.01.16
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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파워포인트배경 22건

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