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, 기관과 조직 및 단체는 실천하고 노력해서 지역사회주민들을 움직일 동력을 마련해야 빈곤 아동의 문제를 제대로 해결해 갈 수 있을 것이다.
<참고 인터넷 사이트>
- 빈부격차 차별시정위원회(http://www.pcsi.go.kr/publish/main.asp)
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격차 해소를 위한 농어촌 아동 방과 후 수업 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서
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가가 커지고 있는 문제로 이는 빈익빈 부익부 현상의 심화로 인하여 결과적으로 사회적인 부유층과 저소득층의 아동들은 자연스럽게 정보격차의 상황에 놓이게 되는 문제가 야기되고 있고 이는 향후 지속적으로 증가할 것으로 예상된다.
Ⅳ
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아동 청소년의 학습역량과 사회성이 향상된다.
-성적 향상자 수
-사회 기술 척도
-아동 자기효능감 척도
복지관 자체조사, 복지사 일지
사전사후설문조사
분기별
저소득 취약계층 아동 청소년의 감수성이 촉진된다.
-자아존중감 척도검사
복
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및 관련 도서 읽기와 글쓰기 선택과제 부분은 개인 인문학 포트폴리오에 차곡차곡 모으도록 지도.
연간
복지사 1명
전문강사 1명 봉사자 2명
20명
주 1회 60분
저소득층 가정 아동의 스트레스가 해소된다.
미술치료 프로그램
다양한 주제와 재
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