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아동
일반적으로 유아기와 청소년기의 중간
즉 6-12세 정도의 어린이
아동학대란?
보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강,
복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는
신체적/정신적/성적 폭력 또는 가혹행위 및
아동의
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아동복지론, 양성원, 2016
박철현 저, 사회문제론, 박영사, 2016
원영희 저, 가족복지론, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대와 문제점
1) 신체적 학대와 문제점
2) 정서적 학대와 문제점
3) 성적학대와 문제점
4) 아동방임과 문제점
2
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아동학대의 유형 이해와 관련하여 기억해야 할 것은 이러한 아동학대의 유형들이 상호 배타적인지 않는 다는 것
예) 방임과 정서적 학대는 내용상 중복된다. 또 어느 한 유형에 국한되어 일어나는 것이 아니라 오히려 신체적 학대와 정서적
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아동학대 예방을 위한 과제
아동학대의 문제는 갈수록 심각한 사회병리 현상으로 가시화되고 있다. 이에 대한 사회적인 관심이 증가했음에도 불구하고 현재 우리나라의 방임 학대아동을 위한 복지사업은 많이 부족한 실정이다. 때문에 아동
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원 이하로 상향)
아동학대 현장출동시 응급조치 후 학대행위자에 대한 임시조치의 근거규정을 마련, 친권의 제한·정지 등 임시조치를 통한
피해아동 신속 보호
< 시행 전 >
< 시행 후 >
‘울산 아동학대 사망사건’ 의 경우,
신고를
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아동들은 자기 또래의 아동들에 비해 많은 학대를 받고 있으며 학대받은 아동은 신체적 정서적으로 병들어 비정 상적으로 성장하며 한 사회의 구성원이 되기 힘들다.
학대를 경험한 아동들은 한세대에서 끝나는 것이 아니라 또 다른 세대로
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학대 포함)에 중요한 영향을 미치는 변수로 작용하였음을 쉽게 알 수 있었다.
이처럼 아동학대는 부모가 경험한 생활사건과 밀접한 관련이 있는데 특히 경제 및 직업에 관련된 스트레스는 신체적 학대를 유발하는 요인이였으며 이러한 제반
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아동학대의 원인을 주로 아동 자신에게 있다고 보고 학대상황에서 아동의 역할을 강조하고 있다. 아동은 학대의 원인이 되는 유전학적으로 형성된 신체적 또는 행동적 특징을 통해서 자신의 학대를 유발시킬 수 있다는 것이다.
아동학대를
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학대의 실태
아동학대의 개념은 아동복지법 제2조 제4항에서「보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적정신적성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기
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아동학대 개념규정 및 아동학대에 대한 모 자녀의 지각 성향」.박사학위 논문. 서울대 학교 행정 대학원.
강병구 홍강의.(2007). 「의사들의 보고에 의한 한국의 가정내 아동의 신체적 학 대에 대한 연구」，가정폭력과 아동복지. 한국아동복
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아동보호전담요원으로서 가장 보람을 느꼈던 경험은 무엇인가요?
봉사활동 중 학대 위험에 처한 아이와 가족을 지원한 일이 기억에 남습니다. 초기에는 아이가 불안해하고 의심이 많았지만, 지속적인 관심과 상담으로 신뢰를 쌓았습니다. 가
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예방과 신고 의무에 대한 인식 제고 캠페인 진행
-아동학대 목격자에 대한 보상책 마련
둘째. 업무 추진 방법
-관련 기관 및 단체와의 협력체계를 구축(학교, 경찰, 의료기관, 상담소 등)하여 신속한 개입이 이루어질 수 있도록 하겠음.
-정기
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, 아동학대 예방을 위한 지역사회 인식 개선 및 교육 강화에 힘쓰겠습니다.
아동 권리 보장에 대한 지역사회 캠페인과 홍보를 지속적으로 전개하고, 학부모와 교사, 아동 관련 기관 종사자 등을 대상으로 정기적인 예방 교육을 실시하여 아동
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와 협력하여 아동 보호를 강화하려면 어떻게 해야 할까요?
지역사회 내 학교, 복지기관, 경찰서 등 다양한 기관과 긴밀한 네트워크를 구축하는 것이 중요합니다. 정기적인 회의와 정보 공유를 통해 아동학대 징후를 조기에 발견하고 대응하는
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째, 위험 가정에 대한 예방적 개입을 강화하여 아동학대 발생 가능성을 사전에 차단하겠습니다.
목표 2. 피해 아동 보호 및 지원 서비스 강화
첫째, 피해 아동을 위한 심리치료와 상담 프로그램을 활성화하여 아동의 정서적 안정을 지원하겠습
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