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하는 능력, 성향과 자신감과 같은 이유로 초등학교에서부터 가르쳐져야하고, 학습되어야 한다. 피터즈에 의하면 지식의 형식에 해당하는 교과인 수학, 논리학, 자연과학, 윤리학, 심미적 경험, 종교적 주장, 역사학, 사회과학은 모두 교육할
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고전을 연구
1748～1751 글래스고 대학의 논리학 교수로 임명. 그 뒤 도덕철학 교수로 자리를 옮김
1759 『도덕감정론』을 발간하여 대 호평을 받음
1760 글래스고 대학의 인문학부장
1762 글래스고 대학 부총장.
이 때 그가 행한 강의를 필기한
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논리학과 수학의 경우처럼 순전히 문장의 논리적 형식에 의해 검증된다. 분석적 명제의 타당성은 기본적으로 그 명제가 내포하고 있는 기호의 정의에 의존한다.
예컨대 모든 물체는 연장을 가진다는 문장은 물체를 분석하면 그 속에 연장의
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논리학이었다.
- 아리스토텔레스 논리학과 프레게의 기호논리학 : x가 y 위에 있다거나 x가 y보다 크다고 할 때 상식적으로는 x와 y의 관계는 x,y의 바깥에 존재한다. 하지만 아리스토텔레스는 주어- 술어의 논리학으로서 다룰 수 있는 언어적인
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연언과 선언
논리학은 언어가 가지고 있는 구조를 분석하여 우리가 보다 쉽게 논증을 다룰 수 있도록 해준다. 더 나아가서 이 구조들을 기호화하여 복잡한 논증도 한눈에 파악할 수 있도록 한다. 언어의 기호화는 오래전아리스토텔레스가
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아리스토텔레스의 실제적 영향
논리학에 관한 일련의 논문에 의해 모든 지적 활동의 과학적 사고는 처음으로 의식적으로 체계화.
귀납법을 조직, 실재의 새로운 면에 사색을 기울임. - 근대 과학의 창시자.
중세의 모든 연구와 모든 교육제도
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고대 그리스, 로마 철학가의 사상에 대해서
목차
1. 고대 그리스 철학의 개요
2. 소크라테스의 윤리 사상
3. 플라톤의 이상주의 철학
4. 아리스토텔레스의 실재론과 논리학
5. 로마 철학의 특징과 스토아 학파
6. 에피쿠로스 학파의
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논리학과 물리학으로 알아보는 사랑의 의미
한편, 프롬은 사랑이란 것을 설명해 나감에 있어서 현대 물리학의 양자론적 개념과 아리스토텔레스와 데카르트의 제1원인으로서의 '신의 개념'을 원용하고 있으며 이것들은 각기 논리학이나 물리
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가에게 어떤 무엇을 대신하여 있는 그 무엇”. 기호학의 단서는 논리학적 측면에서 드러난다. 어떤 것을 통해 다른 것을 추론해낼 때 그 어떤 것은 다른 것의 기호라 할 수 있다는 아리스토텔레스의 기호개념을 통해 우리는 기호학이 갖는 논
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논리학·언어학·기호학과 가지는 관계들을 확인하는 것에 바탕을 두고 이 학문의 기능적 복권을 이루었다. 그는 거시 구조로 인해 매우 유효하게 된 '암기법'과 이것의 기술적 방법들을 설명하였으며 '연기법'의 중요성을 논하였다. 그리하여
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