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새로운 방법론이 모색된다고 할 수 있다. 1.미학의 특성과 의의
2.고대~르네상스
3. 근대
4. 플라톤
5. 아리스토텔레스
6. 중세미학
7. 르네상스 미학
8. 근대미학18c-19c
9. 현대미학-현상학적 미학, 분석미학, 존재론적 미학
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아리스토텔레스 [수사학] 에 나타난 말의 능력 (dynamis) 분석: 설득의 방법적 요소 (pistis) 와의 관계를 중심으로. 철학연구, 99, 5-38.
김경희. (2016). 저널리즘 관점에서 본 모바일 기반 포털 뉴스의 게이트키핑과 이용자의 뉴스 이용. 한국언론학보
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생산
7. 세포, 유전자 치료
Ⅴ. 인간복제의 문제점
Ⅵ. 인간복제의 긍정적인면과 부정적인면
1. 인간복제의 긍정적인면
2. 인간복제의 부정적인면
Ⅶ. 인간복제의 윤리학적 과제
Ⅷ. 인간복제에 관한 개인적 견해
Ⅸ. 결론
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론과 보편 논쟁
Ⅶ. 실재론과 관념론
Ⅷ. 소크라테스의 실재론
Ⅸ. 화이트헤드의 실재론
Ⅹ. 비판적 실재론
1. 과학적 실재론
2. 실재론적 사회과학
1) 사회적 실재론
2) 설명의 실재론적 개념작용과 과학적 발견의 논리
참고문헌
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론에 대한 이해와 또 그에 대한 반론의 순서로 이루어진 제 1권을 읽으면서 비단 영혼에 대한 저자의 생각과 의견, 고찰의 결론을 알 수 있었으며 뿐만 아니라 앞으로 여러 가지 당면하게 될 현상들도 이러한 순서로 심층적 과정을 거친다면
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내용
1. 칸트의 선험적 경험론
2. 칸트의 선험적 분석론
1) 선험적 논리학
2) 선험적 분석론
3) 범주
4) 범주의 기능
5) 선험적 연역
6) 선험적 통각
3. 칸트의 선험적 변증론
Ⅴ. 칸트의 선천적 종합판단의 가능 근거
참고문헌
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논리학, 변증법 등은 차츰 사라지고 문법, 수사학 등이 강조되었다. 이처럼 인문주의의 교육은 다방면의 학과목을 두었으므로 레오나르도 다 빈치와 미켈란젤로 등의 다방면에 능한 인물을 배출할 수 있었다.
교육 방법은 인쇄술의 발달로 교
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정치론/박영사/1999
이용필/북한정치체계/교육과학사/1985
김갑철/북한공산주의 이론과 실제/문우사/1984
서대숙/북한의 지도자 김일성/1989
한국자유총연맹/북한 주체사상의 본질과 실체/1989
한국정치학회 회원 공동저서/남북한의 최고지도자/200
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윤리학적 관점에서 본 안락사」, 울산대 교육대학원, 2007.
-김상득, 생명의료윤리학, 2001
-류지한, “안락사-자비인가 살인인가?”, 인문연구논집(제7집), 동의대학교 문화컨텐츠 연구 소, 2002.
-신치재, ‘형법총론 강의’, 도서출판 양지사, 2004
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론에 있어서도 괄목할 만한 성과를 거두었다는 점에서 그들의 학문과 철학적 의의를 찾을 수 있을 것이다.
참고서적
박규철, 소크라테스와 소피스트
Anthony Gottlieb, 서양철학의 파노라마
조지 커퍼드, 소피스트 운동
아리스토텔레스, 소피스트
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