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로크의 유아교육철학(유아교육사상) 1. 생애 및 사상적 배경 2. 교육사상 Ⅵ. 루소의 유아교육철학(유아교육사상) 1. 루소의 생애 2. 교육사상 Ⅶ. 피히테의 유아교육철학(유아교육사상) 1. 독일국민에개 고함의 개관 2. 독일국민에게 고
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아리스토텔레스- 에우다이모니아(행복)은 인생의 목적으로 추구되는가 4. 흄- 원인과 결과사이에 필연적 결합이 없다는 흄의 결론은 타당한가 5. 로크- 자연법은 인간이라면 누구든지 반성을 통해 발견할 수 있는 신이 부여한 법인가
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아리스토텔레스의 사상 (1) 논 리 학 (2) 형 이 상 학 (3) 자 연 학 (4) 윤 리 학 합리론의 실체관 (1) 데카르트의 실체 (2) 스피노자의 실체 (3) 라이프니쯔의 실체 경험론의 관념 (1) 로크의 관념론 (2) 버클리의 관념론 (3) 흄
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로크(John Locke, 1632~1704) Ⅲ. 19세기의 역사 및 철학 1. 19세기의 역사적 배경 2. 대표적인 사상가 1) 페스탈로치 (Johan Heinrich Pestalozzi, 1746-1827) 2) 프뢰벨 (Friedrich Wilhelm Fr bel, 1782 ~ 1852) Ⅳ. 20세기 역사 및 사상가 1. 20세기의 역사적 배경 2.
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정신은 남을 설득의 순간 정지한다. 교육철학자에 관한 인물들 정리 1. 플라톤 2. 아리스토텔레스  1. 인식론  2 실천적 지식  3. 세계관 목적론적 세계관 3. 데카르트 합리론 4. 존 로크의 경험론 5. 소크라테스와 소피스트
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