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처한 상황을 파악하고 상황에 알맞은 옷차림은 판단해보는 훈련을 통하여 합리적 의사결정능력을 함양시키도록 한다. Ⅰ. 이론에 대한 요약
Ⅱ.경험 사례
Ⅲ. 초등학교 교과서 단원을 통한 아리스토텔레스 이론의 적용 및 지도
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1, Winter 1977,
정재란, TV의 비판적 시청기법 적용을 위한 연구, 석사학위논문, 춘천교육대학교 교육대 학원, 1998
차배근, 매스 커뮤니케이션 효과이론, 나남, 1986
이강수, 현대 매스커뮤니케이션 이론, 나남, 1991 서론
프레임 효과의 접근 방
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1, Winter 1977,
정재란, TV의 비판적 시청기법 적용을 위한 연구, 석사학위논문, 춘천교육대학교 교육대 학원, 1998
차배근, 매스 커뮤니케이션 효과이론, 나남, 1986
이강수, 현대 매스커뮤니케이션 이론, 나남, 1991 <<목차>>
서론
프레
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및 차시예고
5‘
학생들이 단정한 옷차림에 대한 개념을 명확히 하고, 이를 실천하기 위하여 구체적이 내용까지를 인지지 시키는 지도를 해야한다.
참고문헌
◇ 박성익(1999), 탐구수업 모형, 수업 모형의 이론과 적용
◇ 이화여대교육공학과(19
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1. 일상 생활에서의 도덕적인 측면 인지하기
2. 도덕적 사태에서의 모범적인 행동 알기
3. 모범적인 행동의 좋은 점 알기
4. 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
Ⅶ. 초등학교 2학년 바른생활 교과의 평가
1. 제6차 교육과정 바른생활 교과의
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