|
아리스토텔레스 윤리학의 기본 개념
2. 아리스토텔레스 윤리학과 초등도덕교육의 연계성
3. 도덕 교과서 속 아리스토텔레스 윤리학 적용 사례
4. ‘두 친구의 선택’ 이야기 분석 및 교육적 활용
5. 프랭클린 이야기와 아리스토텔레스
|
|
|
윤리학적 전통에서는 아리스토텔레스를 사상적 기반으로 하는 덕 교육론이 주장되어 왔다. 그들은 도덕 사회화론과 발달론이 노정했던 타율적 도덕성과 자율적 도덕성 간의 긴장 관계를 도덕적 습관이라는 개념을 통해 극복하려고 노력하였
|
|
|
권리를 침해하는 것이며, 그들의 교육적 필요를 충족시키지 못하는 심각한 문제로 비춰진다. 이러한 교육 환경은 특수교육을 필요로 하는 학생들이 느끼는 정서적, 사회적 고립감을 더해줄 뿐 아니라, 이를 1. 1단락
2. 2단락
3. 3단락
|
|
|
근로사상
8. 파커의 근로사상
9. 존 듀이의 근로사상
10. 근로의 교육적 가치와 철학적 접근
11. 아리스토텔레스의 이원론과 근로가치
12. 교양교육과 직업교육
13. 직업교육과 교육수단
14. 결론
15. 참고 문헌
|
|
|
of Education in the Twentieth Century). 서울:이문출판사.
Brubacher, J. S.(1976). A history of the problems of education. New York: McGraw Hill. 1. 노동의 교육적 가치론
2. 아리스토텔레스의 노동관
3. 듀이의 노동의 가치
4. 노동과 교육철학
5. 참고 문헌
|
|
|
[도덕윤리과교육론] 아리스토텔레스의 덕이론과 교육적 적용
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.덕이론
1.아리스토텔레스의 덕
1)덕과 이성
2)덕과 중용
3)덕과 품성
4)덕과 행복
2.덕의 윤리학적 관점
Ⅲ.덕이론과 관련된 사례와 교육
|
|
|
아리스토텔레스의 철학과 나의 경험 - 그에 대한 교육적 사례
1. 아리스토텔레스 도덕철학의 개요
아리스토텔레스는 고대 그리스의 철학자로서 도덕철학에서도 중요한 위치를 차지한다. 그의 도덕철학은 '덕 윤리학'에 기반을 두고 있으
|
|
|
윤리학>,
<에우데모스 윤리학>,<대윤리학>,<정치학>,<수사학>,<시학> 서론
1.생애
본론
1.아리스토텔레스의 교육관
1)교육에서 유념해야 할 세 가지 원리
2)아동교육
3)교육의 목적
결론
1.그의 교육관
|
|
|
아리스토텔레스의 교육관의 강점과 약점
아리스토텔레스의 교육적인 이상의 근본적인 약점은 반민주적인 경향에 있다. 그는 여성에 대해 저속한 견해를 가지고 있었고, 노예제도를 옹호했고, 다른국가의 문화를 멸시했다. 게다가 그는 교양
|
|
|
이론
4. 제 4 편 실제적 헌정질서와 그 변형
5. 제 5 편 혁명의 원인과 헌정질서의 변화
6. 제 6 편 안정기반을 위한 민주정치와 과두정치의 건설방법
7. 제 7 편 정치적 이상과 교육적 원리
8. 제 8 편 청소년의 교육
Ⅲ. 결론
|
|
메뉴펼치기
