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경험과 한번 연관도 지어보고 수업에도 적용시켜보니 멀리 느껴졌던 윤리학이 사실은 아주 가까이 있던 존재라는 생각이 들었다. 1. 아리스토텔레스의 윤리학
2. 아리스토텔레스와 나의 경험
3. 교과서에 나온 사례와 지도 방법
4. 소감
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2007
박찬석 외 3, 『초등 교사를 위한 도덕과 교육실제』, 인간사랑, 2009
교육과학기술부 편, 2-1 바른생활 / 5학년 도덕 / 4학년 음악 / 4학년 체육 Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 아리스토텔레스의 윤리학
Ⅲ. 사례 및 분석
Ⅳ. 교육적 적용
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토대로 한 계단씩 스스로 차근차근 밟아 올라간다면 더욱 발전된 나의 모습, 나아가 좋은 교사가 되어있는 나의 모습을 발견할 수 있으리라 생각한다. 1.시 작 하 며
2.아리스토텔레스의 윤리학
3.경험사례 및 분석
4.교육으로의 적용
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속에 담겨있는 뜻을 깨닫고 한 단계 높은 도덕성을 함양할 수 있다. 학교 현장에 나가서도 이러한 이야기 교육법을 활용하여 일거양득의 수업을 하고 싶다. 1. 덕목 설정 이유 - 절제(節制)
2. 이야기
3. 발문 및 수업에의 적용
4. 느낀 점
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교육지침, 2001
보건복지부, “건강보험 재정안정 및 의약분업 정착 종합대책”, 2001
박지연, “보험료 인상의 필요성에 관한 고찰,” 건강보험포럼, 2002
손준규, 사회보험ㆍ사회개발론, 서울집문당, 1983
신섭중, 한국 사회 복지 정책론, 대학 출
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