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1998
√3.남아메리카 소앤틸리스제도. (주) 교원 <서론>
<본론>
1.라틴아메리카의 역사
2.브라질의 역사 및 지역적특성
(1)브라질의 역사
(2)지역적 특성
(3)아마존
3.브라질의 축제
4.보이붐바 축제
<결론>
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1. 시민성교육을 위한 교육과정
2. 사회과교육과정
3. 사회과교육과정과 교사의 교수활동
Ⅳ. 사회과교육의 동향 및 쟁점
1. 시사적 쟁점과 공공문제 교수
2. 한국 사회에서의 다문화 교육 - 우리의 미래 사회
Ⅴ. 마치며
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브라질 문화의 틈새, 다다미디어, 1997
송영복 - 라틴아메리카 강의 노트, 상지사, 2007
이윤희 - 내일의 나라 브라질, 범우사, 1996
이미정 - 자본의 세계화와 브라질 중남미 연구, 2005
이승덕 - 브라질 들여다보기, 서울 한국 외국어 대학교 출판부,
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브라질 남부에서 생산되는 포도주가 질이 좋다. 블랑코, 로제, 틴트의 종류가 있는데 블랑코가 가장 인기 있는 포도주이다.
(3) 음료
아마존의 과일로 만드는 구아나라와 생과일 주스인 수코를 즐겨 마신다.
5) 브라질의 커피
적
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문화의 특징
*인디오의 음식문화는 주로 브라질의 오지인 북부와 북동부 지역에서 발달
*카브랄이 발견 했을 때 인디오들은 마니오카, 옥수수, 열대과일, 감자, 아마존강에서 잡히는 생선을 즐겨먹음.
인디오들은 허브를 많이 이용하고
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