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속박되어 있는 탑속의 라푼첼같은 하젤의 모습은 내가 이 소설을 단숨에 읽기에 충분하게 하였고, 작가가 존경하는 인물 \'소설은 길을 거닐며 비추는 거울\', 스탕달을 보면서 고전을 현대화하는 그녀를 보며 감탄을 금치 못했다.
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현대 소설 연구. 도서출판 박이정.
2. 구인환(2005). 가고 싶은 대학에 가는 논술 소설. (주) 신원문화사.
3. 김미영 외(2007). 문학 교과서 속에 숨어 있는 논술. 살림.
4. 한승희(2007). 한쌤 전공국어 교과교육론 및 교육과정. 도서출판 열린교육
5. 교
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프랑스의 회복력과 결단력의 상징이 되었고 위대한 일들을 성취하기 위해 함께 모이는 것의 중요성을 상기시킨다. 결론적으로, 프랑스 예술과 문화에 대한 에펠탑의 영향은 광범위하고 지속적이다. 그것의 이미지는 프랑스 국민의 자부심,
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못한 텍스트는 좋은 텍스트가 아닐 것이다.
참고 문헌
김현, 「서문과 독자」, 《현대 프랑스문학을 찾아서-김현 문학전집 12》, 문학과지성사
장-이브 타디에, 「소설의 시학-제라르 주네트」, 『20세기 문학비평』, 1995, 문예출판사
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소설로 분류되는 것이 다소 의아하기는 하다. 그러나 나의 입장에서는 이런 점을 통해 다양한 즐거움을 누릴 수 있고 재미를 배가시킬 수 있으니 좋기만 하다.
이 소설은 기욤 뮈소만의 현대적인 감각이 배어있는 멋진 이야기이다. 그의 작품
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소설의 형성을 살펴보자.
우리는 리얼리즘의 대두라는 이름아래 이른바 신경향파의 몇몇 소설들을 살펴보았다. 앞서 말했듯이 그 소설들은 현실에 대한 강한 부정과 변혁의 열정을 지닌 것이었으나 인물의 설정과 변혁의 행동에 있어서는
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한국 현대문학사, 서울대학교출판문화원, 2008
권영민, 한국 현대문학사2, 민음사, 2002 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가 선정 이유
2. 사건의 제시
3. 소통에 관하여
4. 단절의 해결
5. 의미와 무의미 사이
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프랑스 문학에서부터 20세기 초의 현대 프랑스 문학까지를 배웠다. 더구나 “폴 발레리”에 남다른 흥미를 느꼈다. 글자가 자잘한 원서를, 사전을 옆에 두고 아침부터 저녁까지 계속해서 읽어도 지칠 줄 몰랐다. 오히려 몰두하고 있을 때가 즐
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프랑스어, 중국어 가능하다면 저 오지의 나라 언어까지도 ……. 내가 많은 외국어를 배우고 싶어 함에도 불구하고 굳이 국어국문학과를 택한 것은 외국어를 배우기에 앞서 우리말 우리글부터 알아야 한다는 생각에서였다. 그 다음으로 하고
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프랑스 문학에서부터 20세기 초의 현대 프랑스 문학까지를 배웠다. 더구나 “폴 발레리”에 남다른 흥미를 느꼈다. 글자가 자잘한 원서를, 사전을 옆에 두고 아침부터 저녁까지 계속해서 읽어도 지칠 줄 몰랐다. 오히려 몰두하고 있을 때가 즐
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프랑스어에 능통하며, 특히 영어로 된 문학 작품을 본 깊은 이해력을 보유하고 있습니다. 이는 국제적인 학술 자료 및 문학 작품에 접근하고, 해석하는 데 도움이 됩니다.
4. IT 및 디지털 능력
현대 교육에서의 필수 능력 중 하나로 생각하는 IT
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