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생들과의 교류를 통해 한명한명 잘 알게 되고 , 장점을 파악하면서 이번에 교육실습 오기를 정말 잘했다는 생각이 들었다.
교생은 정말 살면서 돈주고도 살 수 없는 소중한 경험 이었다. 지나친 과제 때문에 밤만 안지새웠다면 교실에서 좀더
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아쉬움으로 남는다.
기억에 남는 것은 유의한 변수를 찾던 중 인터넷 사용시간이 게임방 수와 연관이 있을 것이란 추측하에 전국 지역별 게임방 수를 조사하기로 했다. 인터넷을 찾아봐도 별다른 자료를 구할 수 없어서 일단 인터넷 협회 사
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교생을 딱 1주일만 더 했으면 좋겠다는 생각이 들만큼 헤어짐의 아쉬움을 컸다.
참고문헌
교육부·한국직업능력개발원, 지식기반사화의 교육(독일 교육연구부의 델파이 조사보고서), 서울 직업능력개발원, 1999
김경배, 교육실습의 이론과 실
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것보다도 큰 것은 반드시 교사가 되겠다는 다짐을 가지고 온 것이라고 생각한다. 한 달간 너무 힘들어서 밤에 꿈도 꾸지 않고 잠들은 날이 대다수지만, 결코 헛된 교육실습은 아니었다는 것을 확실하게 느낄 수 있다. 마지막에 학생들이 한 장
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아쉬움을 뒤로 한 채 마지막을 눈물로 장식했다. 웃으면서 헤어지고 싶었는데 그러지 못해서 아쉬웠다.
전반적인 실습 소감
아무것도 모르고 시작한 교생실습이라서 기대감과 함께 걱정이 많았는데 다행히도 너무나 좋으신 선생님들의 도
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육실습의 개념
2. 교육실습의 내용
3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계
4. 실습유치원의 임무
Ⅲ. 연구방법
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아쉬움이 남는 것도 사실이다. 따라서 후속연구에서는 더 많은 사례와 이론적 배경을 바탕으로 ‘웹 드라마’분야만의 구분되는 일반적인 패턴과 특성을 기준으로 나열해서 드라마별 비교분석을 통해 이 연구의 한계를 극복할 수 있기를 기
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교생실습을 통해 교사라는 직업에 회의가 들기도 했지만 그것을 극복하고 보다 적극적이고 활동적인 성취욕을 맛보고자 귀 학교에 지원하게 되었습니다. 꼭 필요한 인재가 되기 위해 최선을 다할 것입니다.
4. 인생관 및 직업관
대학 초기에
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기여할 수 있는지 서술
3. 타인과 함께 협동하여 문제를 해결한 경험과 그 과정에서 본인의 역할, 갈등극복을 위한 노력 등을 서술
4. 본인의 삶 중에 기억에 남는 최고의 순간 및 그 의미를 설명하고, 향후 본인이 원하는 삶은 무엇인지 서술
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남는 일 (성공, 실패사례 중심) (500 자 이내)
고등학교 졸업 후 학업에 대한 열정은 많았지만 가정형편상 취업의 길을 선택할 수밖에 없었습니다. 조금은 서운하고 배움에 대한 아쉬움이 들기도 하였지만 우선은 ‘현재에 충실하며 최선을 다
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눈높이에서 진실 되며 완전한 사랑을 베풀고, 인간행동을 바람직하게 변화시킬 수 있어야 하며, 전문성 또한 반드시 겸비해야 합니다. 교사가 학생을 변화시키기 위해 노력하지만 완성은 학생 스스로 해야하는 것처럼 특수교사는 이점을 중
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교생실습을 나갔습니다. 아무래도 실업계 학생들이다 보니 대다수는 수업에 관심이 전혀 없고, 수업 시간만이 끝나기만 기다리는 무의미한 시간을 보내고 있었습니다. 저는 그들의 사고를 전환해야겠다고 결심하였고, 주위의 실업계 출신 친
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 가격 : 500원
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