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아이들과의 바람직한 관계 모색에 대한 충분한 고려가 선행되어야 한다고 하였다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아이의 자존감, 긍정적 태도 상실현상이 어디서 기인하는지 부모양육태도와 학습이론의 관점에서 살펴보았다. 아이들의 자존감과 긍정
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태도를 상실해 간다고 해도 과언이 아니다. 이러한 현상은 어디서 기인하는지 학습한 부모 양육태도와 학습이론의 관점에서 분석해 보시오
1. 부모의 양육태도에 따른 관점
1) 쉐퍼(Schaefer)의 양육태도가 자존감과 긍정적 태도에 미치는 영
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(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념 및 필요성
2. 부모역할과 양육태도
3. 부모교육이론
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아이사랑플랜 수립·시행(‘09∼현재)
3. 보육패러다임이란
4. 보육패러다임 변화의 주요 특성
1) 선별적 보육정책에서 보편적 보육정책으로
2) 여성정책 차원의 정책에서 아동과 가족복지기능의 보육정책으로
3) 공급자 중심의 보육정책
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긍정적 상호작용을 경험한 아이들은 다른 사람을 인정하고 사랑할 수 있으며 사회적으로 유능한 인간으로 성장할 수 있는 반면, 유아기에 사랑받지 못하고 무시당하며 학대받은 경험을 가진 아이들은 자존감이 낮아짐은 물론이요, 타인에 대
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