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정보통신기술과정을 통해 학생들은 의미있는 맥락에서 구체적인 ICT 기술과 그 응용법, 기술이 인간 및 환경에 미치는 영향력 등을 학습하게 된다.
< 참고 > 교육과정에 제시된 기술(Technology)과 ICT 전략의 차이는 무엇인가?
기술은 뉴질랜
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정보통신기술(ICT)도 컴퓨터 발달에 맞춰 각광을 받고 있지만 그것이 사람을 대신해주지는 못한다. 새로운 것=더 나은 것이라는 등식이 성립할 수 없는 것이 인간의 삶이기 때문이다. 결국 지식정보화사회 역시 사람이 만드는 것이고 완성해
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정보의 습득이 중요한 이 때, ICT를 활용한 교육은 교수-학습의 개선에 긍정적인 방향을 제시해 줄 수 있을 것이다.
참고문헌
◎ 김대행, 매체언어교육론 서설, 국어교육, 1998
◎ 김진숙, 정보통신기술 활용 수업 활동 유형, 한국교육학술정보
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정보통신기술활용자료
* 교육학술정보원(2000), ICT활용 교수-학습 지도안 자료집
* 나일주(1999), 웹 기반 교육, 서울 : 교육과학사
* 이태욱(1999), 컴퓨터 교육론, 좋은 소프트
* 이태욱(2001), ICT교육론. 형설출판사
* 이철환, 초등학교 교실에서의
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정보기술 확산의 속도에 대한 실망이다
2. 정보기술의 활용상태에 대한 실망이다
3. 정보기술 투자의 효과에 대한 실망이다
Ⅴ. 정보화 사회의 역기능
1. 공간의 축소
2. 시간의 축소
1) 쿼터리즘(Quarterism)
2) 신개성시대
3) 벽 속의 아이들
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아이나무
고야쓰 미치코(1996). 독일의 자존심 슈타이너 학교. 밝은누리
고야쓰 미치코(1996). 슈타이너 학교의 참교육 이야기. 밝은누리
고야쓰 미치코(1997). 슈타이너 학교의 감성 교육. 밝은누리
곽노의(1999). 자유 발도르프 유아교육. 밝은 누
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기술적인 지적정보를 전달하는 교육과 인간을 만드는 도덕교육이 적절히 조화를 이뤄야만 한다. 그러나 지금과 같은 대학입시 중심의 교육 제도하에서는 지적인 정보는 어느 정도 충족된다고 하더라도 도덕교육이나 인간교육을 기대하기가
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정보통신부 보도자료(2002. 7. 20), http://www.mic.go.kr/jsp/main.jsp
19. 윤현선, <중국시장 진출을 위한 수출전략>, 1999.
20. 산기협, <산업기술백서>, 2000.
21. 산업자원보, <디지털시대의 산업경쟁력 강화방안>, 2000. 7. 14.
22. 한국전자통신연구
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정보통신 정책연구원, 2001.
재정경제부 보도자료. 최근의 경제동향, 2002.10.15.
천진한, "왜, 중국인가?", <우리경제의 활로, 중국시장> 심포지엄 자료, 한국경제신문사·삼 성경제연구소 공동주관, 2002. 3.
카사미 마사히로 외·이윤정 역, <
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기술부, 2008.
교육부,『유치원 교육과정 해설』, 교육부, 1999.
김성재,『유아 동작교육의 이해』, 한국학술정보(주), 2010.
문화관광부,『운동으로 자라는 아이』, 문화관광부, 2003.
박경숙, 장명림, 임진영,『현장 관찰을 통한 유치원 교육활동
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(주)티엔아이정보에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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한양정보기술(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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기술개발/경력)
33. 자기소개서(SK텔레콤/인사관리/신입)
34. 자기소개서(DAUM/인터넷비즈니스/인턴)
35. 자기소개서(한국전산원/정보화평가/신입)
직종별 자기소개서 작성샘플 (80건)
1. 자기소개서(건설/건축/토목/신입)
2. 자기소개서(건설
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정보화시대에 필요한 역량을 준비하기 위해 정보화기술, 고급전문지식들을 학습해 왔습니다. 더불어 국민의 행복을 위해 희생할 수 있는 국민지향적인 서비스마인드를 함양해 왔습니다. 이제 경찰 후보자로서 역할을 수행하게 된다면 치안
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아이디어들이 떠올라 보충할 수도 있게 되고, 사족처럼 필요한 것들을 제거할 수도 있게 되었습니다. 남들보다 하루 일찍 일을 끝냄으로써 조급함에서 벗어나 진정한 여유로움속에서 해야 할 일들을 실천해 나가고, 나머지 남은 하루 동안 자
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아이디어들이 떠올라 보충할 수도 있게 되고, 사족처럼 필요한 것들을 제거할 수도 있게 되었습니다. 남들보다 하루 일찍 일을 끝냄으로써 조급함에서 벗어나 진정한 여유로움속에서 해야 할 일들을 실천해 나가고, 나머지 남은 하루 동안 자
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