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때, 아인슈타인은 \"아니요. 인간이 있는 한 전쟁은 계속될 것입니다.\"라고 대답했다.’ 월터 아이작슨, 이덕환 역, 아인슈타인 삶과 우주, p579, 까치, 2007
독일 과학자들이 우라늄 원자를 쪼개는 위험한 연구를 하고 있다는 것을 알고 난 1939년
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수 없음을 증명
* 뉴턴의 역학 법칙이 한정된 공간과 한정된 실험 정밀도 아래에서 성립하는 근사법칙인데 반해, 일반상대성 이론은 특이점을 제외하면 우주의 어느 공간에서도 성립되는 거의 완전한 중력이론임
* 아인슈타인의 우주에서
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아인슈타인이 말하는 우주종교에 대하여 알아보고자 한다. 그에 의하면 :인간은 본래부터 자연을 부분적으로밖에 이해할 수 없었고, 어딘가에는 인간이 이해 할 수 없는 복잡하고, 설명할 수 없고, 신비한 존재가 있을 것으로 생각했다. 이 신
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아인슈타인: 시공간의 상호보완적 개념 수용
* 시간과 공간은 서로 \'시공간\'이라는 개념 속에 통합되어 상호보완적인 관계 속에 운동의 기준계 역할을 하며, 무형의 추상적 개념이 아닌 실제로 존재하는 \'그 무엇\'으로 여김
* 시간은 변화
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아인슈타인이 어떻게 만들어져갔는가를 밝힌 부분이라는 것이다.
하지만 단순히 평전으로 치부하기에 그의 과학적 업적인 상대성 이론은 물론이거니와 원자와 우주의 신비를 풀게 되는 일련의 과정을 마치 아인슈타인이 된 것처럼 이입해
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아인슈타인의 상대성이론과 양자역학의 현대물리학이 대두되면서 뉴턴의 고전 물리학 즉 시간과 공간의 절대적 개념의 한계성을 깨닫고, 닐스 보어의 상보적 이원 구조의 이분법에 의해 나누어진 두 개의 모순된 관계를 인정하고 받아들이
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아인슈타인
꿈을 실현시킨 집중력과 상상력을 배우고 싶어
상대성이론에서 알 수 있듯이 아인슈타인은 평범함 속에 숨어있는 신비를 눈앞을 이끌어내는 데 탁월했는데, 여기에는 고도의 집중력과 풍부한 상상력이 바탕이 되었습니다. 그는
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바라봅니다. 또한 아인슈타인이나 파울리 같은 당대의 과학자를 앞에 두고도 당당하게 강의한 천재지만, 자신이 모르는 것을 페인트를 다루는 전문가인 페인트공은 알 수도 있다고 생각해 그의 생각을 존중해 줄 만큼 겸손한 분입니다.
저는
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"교사의 임무는 독창적인 표현과 지식의 희열을 불러 일으켜 주는 것이다."라는 아인슈타인의 말처럼 단순히 지식을 전해주는 모습이 아니라 소중한 꿈을 현실로 실현해 주는 감성적인 가르침을 소중히 여기는 교사의 모습을 항상 꿈꿔 왔습
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조의 길입니다. 아무런 것도 쓰여 있지 않은 하이얀 백지 위에 미래의 파카소, 미래의 워싱톤, 미래의 아인슈타인, 그리고 미래의 스티브 잡스를 꿈꾸는 아이들이 자신들의 꿈과 희망을 아름답게 그려 나아갈 수 있도록 끌어 주고 밀어 주며
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『그의 말이 내 가슴에 심어지다.』
"인생은 자전거타기와 같다. 쓰러지지 않으려고 페달을 밟아야 하며 그래야 앞으로 나아갈 수 있다.” 아인슈타인이 생전에 아들에게 보내는 편지의 일부입니다. 우리가 사는 인생, 때로는 아무것도 하지
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