|
아프고 나면 훌쩍 자란다! 루돌프 슈타이너 (Rudolf Steiner) [슈타이너 교육원리][슈타이너 인지학][슈타이너 교육 방법론][슈타이너 네가지 기질론][슈타이너 12감각론][슈타이너 삼단계 교육론]
「전체의 교육행위는
교육예술로까지 승화
|
|
|
루돌프 슈타이너 저/최혜경 역. 밝은누리
발도르프 유아교육. 마리 루이제 콤파니,페터 랑 등저/이정희 등역. 행동하는정신 Ⅰ. 발도르프
1. 루돌프 슈타이너의 생애와 교육
2. 발도르프 교육은 어떻게 시작되었는가
3. 발도르프 보육과정
|
|
|
아프고 나면 훌쩍 큰다고 어머니께서 말씀하셨듯이 아이들이 자라면서 성장통을 느끼듯이 아픈만큼 훌쩍 크도록 도와주는 것이 부모의 몫이다.
2. 빌리엘리어트
청소년들 가운데 자신의 적성이 무엇인지, 자신이 무엇에 흥미를 느끼고 좋아
|
|
|
훌쩍 떠나고 나면, 그 당시에 무얼 못했네 하면서 후회를 하는 것이다. 그렇기에 \'지금이 마지막이다\'라는 생각을 하여 미워하거나 하진 않을 것이다. 단지 나와는 다를 수밖에 없는 그 사람 자체를 이해하게 되면 그 속에서 장점을 찾고 좋
|
|
|
나면 교육구는 재정 지원을 하며, 헌장에서 제공하기로 합의한 것은 무엇이든 지원한다.
5) 계약기간 동안 헌장학교는 지방 교육구나 주정부로부터 일체의 규제를 받지 않는다.
(3) 자유취학제(open enrollment plans)
1) 자유취학제는 거주 지역과
|
|
메뉴펼치기
