|
학습 컨텐츠를 국가에서 내일배움카드 등의 안드라고지 교육복지 산업처럼 도입하여서 사교육 기관과의 협업을 통해서 제공한다는 것은 학습 컨텐츠 발전 및 산업의 발전 그리고 일자리 창출 및 아동 복지 실현, 학부모 니즈 만족 등의 모두
|
|
|
1) 안드라고지의 기본개념
기본개념- 기본 가정
▶ 의존적 특성이 자기주도적이 됨
▶학습을 위한 풍요로운 자원 축적?
▶학습 준비도는 사회적 역할 및 발달과업과 관련
|
|
|
안드라고지 학습에 심리상담학 혹은 심리학이 부상하고 있다. 조금은 이해하기 어려운 학문이거나 분야일 수도 있지만 이 심리상담의 궁극적인 전체적인 그림을 이해한다면 많은 이론과 전문적인 상담 기법에 대한 재미있는 것을 접하게 되
|
|
|
고지』. 성찬성 역. 광주.
(1979). 문화적 행동으로서의 교육. 채광석 역. 김쾌상 외 역. 『민중교육론』. 한길사.
한숭희(1997). 전환기에 선 한국성인교육:'비판적 성인학습론'을 지향하며. 『평생교육 연구』제3권 1호. 서울대학교 교육연구소 평
|
|
|
성인학습자로서의 여성(1)
1) 친밀감 대 고립감
2) 성의 분리
13강 성인학습자로서의 여성(2)
1) 나는 누구인가?
2) 노인
14강 페미니스트 페다고지(1)
1) 페미니스트 교육론
2) 말 안함의 말
15강 페미니스트 페다고지(2)
1) 미성숙한 학습자를
|
|
|
학습자 특성
4) 산업교육과 교수체제개발(instructional systems development)
5) 교수체제개발을 위한 인적 요원
Ⅲ. 국내기업의 ISD사례
1. S기업의 ISD모형
1) ISD모델 도입 배경
2) 교육의 발전방향 및 개발방향
3) ISD모델에 위한 과정 개발
4) ISD모
|
|
|
성인학습자로서의 여성(1)
13. 성인학습자로서의 여성(2)
14. 페미니스트 페다고지(1)
15. 페미니스트 페다고지(2)
III. 결론
2) 과제 2.
I. 서론
II. 본론
1. 여성주의 교육의 취지에 부적합한 사례
2. 사례 분석과 문제의식
3. 여성주의 교육자
|
|
|
(CRM)
(3) VOC와 컴플레인
(4) 서비스 유통관리
(5) 성인학습자의 교육훈련 및 코칭, 멘토링
3. 모듈 C
(1) 서비스 산업개론
(2) 서비스 프로세스 설계 및 품질관리
(3) 서비스 수요와 공급
(4) 서비스 인적자원관리
(5) 고객만족경영과 전략
|
|
|
“유아를 위한 협동학습 모형 개발 및 적용효과”, 성균관대, 2008
- 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 교수학습 모델 중 한 가지 선정
2. 협동학습모델에 따른 일일교육안 작성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
학습이론적 관점
가. 핫숀과 메이
나. 사회적 관찰학습과 인지행동주의 모델
다. 인지적 부조화와 귀인 모델
라. 생리학적 학습모델
3. 성격이론적 관점
가. 프로이드
나. 사회분석적이론
다. 행복주의이론
4. 사회적 구성주의와 해석학
|
|
메뉴펼치기
