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학습 수단으로서의 역할을 할 수 있기 때문이다.
참고문헌
이숙재(2015), 영유아놀이의 이론과 실제, 창지사
최보가(2005), 영유아발달. 정림사
방은영(2016). 영유아놀이지도. 공동체
신은수 외(2012). 놀이와 유아교육. 학지사
육아정책개발센터.
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만든다
3. 생활 속의 예절은 유치원에서 싹이 트고 결정된다
Ⅷ. 유치원의 안전사고
1. 놀이 시설에 의한 사고
2. 유치원 실내 학습용구 및 물건 취급 부주의에 의한 사고
3. 안전 사고
Ⅸ. 유치원의 평가
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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성인이 된 이후에도 지속되므로 그 중요성이 더욱 강조된다. 그러나 사회의 구조적인 변화로 인하여 많은 영유아들이 부모의 보살핌에서 벗어나 유아교육기관에서 보내는 시간이 많아졌다. 따라서 영유아를 지도하는 교사는 손 씻기, 이 닦
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학습지도, 문화체험활동, 청소년기 고민상담등 아동·청소년이 필요로 하는 다양한 멘토링활동을 진행할 예정이다.
또한 대학과의 지속적인 연계를 통하여 멘토링 지원뿐만 아니라 지역사회에 산재한 빈곤계층의 주거복지 현안과제에 대한
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대한 오해와 유혹
2. 개인 경제생활에 대한 기독교적 관점
3. 기독교적 개인 경제생활 사례
1) 교부들
2) 존 웨슬리
3) 현대의 모델들
4. 개인 재정 관리 실천 프로그램 제시
5. 초등학교 경제 교육 지도 계획 예시
Ⅲ. 결론
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성인이 될 때까지 그 영향력이 지속되는 유아기 교육에 의도적인 투자가 있어야 함을 의미하는 것이 아닌가 한다.
5. 참고 문헌
1. 이기숙ㆍ장영희 외 2명(2018), 유아교육개론, 양서원
2. 지옥정ㆍ김수영 외 3명(2018), 유아교육개론, 창지사
3. 심
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학습동기와 자기효능감에 미치는 효과 : 인간중심 미술치료를 중심으로, 석사학위논문, 원광대 대학원, 2009
송명준 외, 인터넷 중독: 중독적 특성, 중독의 결과 및 중독자의 하위유형, 심리검사 및 상담연구, 2001.2
유성희, 성인여성의 애착유형
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학습 환경을 창출하여 학생의 교육적 권리를 보장하고 훌륭한 사회인이 될 수 있도록 돕는 과정이라고 할 수 있다. 이러한 가치에 따라 학교사회복지사는 가정-학교-지역사회를 연결하고 조정하는 역할을 한다. 그러나 일반적 사회체계로서
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모델을 제시하고 지호에게도 감정표출의 방법 등을 알려 줄 것이다.
참고문헌
권정혜 外(1999), 수줍음도 지나치면 병, 학지사
김은정(2000), 사회공포증, 학지사
Jacqueline B.Persons(1999), 인지치료의 실제, 중앙문화사
대한정신약물학회 http://www.kcnp.
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성인기까지 지속되므로 건강을 유지하기에 필요한 지식이나 기술, 생활태도를 바르게 형성할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 그러기 위해서는 아동 스스로 자신의 몸과 주변 환경을 깨끗이 하고 규칙적으로 생활하며, 적절한 영양을 섭취하
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