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학습, 정보처리 이론)
3. 두 이론의 비판점
Ⅱ. 수업이론
1. 수업이론 이란?
2. 수업이론이 나타나게 된 배경
3. 수업이론 및 모형의 여러 가지 형태
(Glaser, Bruner, Gagne, Carroll, Ausubel, Bloom)
4. 수업이론
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학습장애 아동들을 오랫동안 경험한 교육자들은 모든 아동들에게 효과적으로 적용할 수 있는 유일한 방법은 없다고 지적한다. 따라서 아동에게서 찾아 낼 수 있는 특성과 훈련 방법 을 성공적으로 조화시키는 것이 매우 중요하고 필요한 과
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모델로 처리하는 특징을 갖는다. 시뮬레이션 학습법은 1970년대 초부터 미국의 교육계와 산업계에서 시작하여 경영관리, 교수자 교육, 성인교육등에서 활발히 활용되고 있는 교육방법이다. ※ 시뮬레이션 학습의 정의
※특징
※시뮬
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모형
1) Kirkpatrick 접근
2) CIRO (Context·Input·Reaction·Outcome) 접근
3) IBM 접근
4) 제록스 접근
5) CIPP (Context·Input·Process·Product) 모형
6) Cranton의 수업평가 모형
7) Caffarella의 평가수준 모형
Ⅳ. 프로그램 평가를 위한 계획
1) 평가과정 설계
2) 평
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학습이론의 비교
행동주의와 인지주의 모두 학습이론이라는 점에서는 유사하나 행동주의는 강화에 따른 반응이 미래에 더 잘 회상이 되도록 수행과 내용의 결과의 중요성에 초점이 맞추어져 있다.인지주의는 인간의 인지적 사고 능력을 바
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학습에 대해 책임지도록 만드는 중요한 단계다.
메타인지에 대한 이해를 교실에 적용하기 위한 안으로는, 메타인지를 나의 수업에 체계적으로 통합하고, 메타인지 전략을 위한 모델이 되어야 할 것이다. 초등학교에서 교사는 학생들과 주의
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성인교육 프로그램을 평가하는데 많은 도움이 되리라 생각한다. 그리고 이것은 개인적인 생각인데, 평가방법이나 과정에 대한 여러 학습지식도 중요하지만, 이러한 지식의 밑바탕이 될 수 있는 평가를 올바로 하고자 하는 마음이 성인 교육
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모델의 감정, 태도, 문제 해결 방식 등을 내면화하는 것도 포함된다. 특히 어린 시절에는 부모나 주변 성인들을 모방하는 과정을 통해 사회적 기술과 규범을 배우는 중요한 학습 방법이다. 본인 경험을 통해 모방학습의 4단계가 실제로 효과적
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학습환경의 조성
직접적인 교수
풍부한 학습환경의 조성
교사역할
간접 안내자
격려자
발달에 대한 지식자
교수학습활동 준비자
교수활동 계획자
관찰자
모델링
유아역할
적극적인 참여자
적응적 존재
수동적인 학습자로 성인과 질
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및 잡지광고 5) 방송매체
6) 전화 7) 구두 8) 팜플렛 9) 기타
★ 홍보매체 선정전략
6. 사회교육기관에 있어서 마케팅 적용의 한계
7. 사회교육 마케팅 관련 연구에 나타난 학습자 지향성의 의미
♤ 평생교육 프로그램 홍보사례
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