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유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 1. 활동영역 구성의 원리
2. 구성된 흥미영역 교실환경의 효과
3. 보육실의 배치를 바꾸는 데
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안전교육에 대한 예비지식이 필요하다. 그러므로 유아의 안전을 위협할 수 있는 안전사고의 예방 방법 등 가정과의 연계된 전반적인 안전교육이 효과적으로 이루어질 수 있도록 해야 한다.
Ⅶ. 유아 안전교육의 개선 방안
1. 교통 안전면
(1)
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학습 계획을 구상하고 이를 실천하기 위한 전략을 구상하여야 할 것으로 생각된다.
유아교육기관에서 활용하는 교수-학습 원리의 활용에 있어 가장 중요한 것이 바로 원리의 실천에 대한 접근방법이라 생각한다. 어떠한 도구를 활용하여 계
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학습해나가는 존재로 바라보게 한다. 이는 전통적인 주입식 교육에서 벗어나 영유아 중심의 교육과정을 구성하고, 개별 영유아의 특성과 관심을 존중하는 교육 방향으로의 전환을 뒷받침하는 이론적 근거가 된다. 또한 교육의 주체가 교사나
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, 2006
7. 이계경, <여성의 권익보호와 여성 경제력 확보를 위한 법률개정과제>, 2005
8. 김승례, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006 1. 교수학습방법
2. 보육활동자료의 개발 및 활용
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