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애니메이션은 미국영화에서와 마찬가지로 미국 우월주의가 나타난다. 반면에 일본 애니메이션은 무국적, 무시대적이다. 이런 일본 애니메이션의 무국적, 무시대적 배경과 자연사랑과 평화라는 철학이 다른 언어로 만들어진 애니메이션이라
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애니메이션 슈렉 분석’ (http://center.kku.ac.kr/~france/pds/슈렉.hwp)
‘<슈렉>이 남긴 화두들’ (http://www.kssline.pe.kr/book(other)/슈렉이 남긴 화두들.hwp)
‘교실에서 철학하기-애니메이션 <슈렉>의 경우’
(http://www.pusane여.or.kr/pds/lecture/data/이왕
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애니메이션 슈렉 분석’ (http://center.kku.ac.kr/~france/pds/슈렉.hwp)
‘<슈렉>이 남긴 화두들’ (http://www.kssline.pe.kr/book(other)/슈렉이 남긴 화두들.hwp)
교실에서 철학하기-애니메이션 <슈렉>의 경우’
(http://www.pusane여.or.kr/pds/lecture/data/이왕주.
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애니메이션 원령공주의 철학적 관점
이 애니메이션의 주인공은 외면적으로는 비록 산과 에보시 그리고 아시타카라는 세 인물로 구성되어 있지만 작품의 내면으로 깊이 들어가 본다면 본질적인 주인공은 바로 자연으로 대표되는 숲이라고 할
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애니메이션 영화사』, 백수사, 1992
황선길, 『애니메이션의 이해』, 디자인하우스, 1996
송락현, 『애니스쿨-애니메이션의 모든 것』, 서울문화사, 1997
고이케 나가유키, 『종교를 알아야 일본을 안다』, 이상경(역), 서울:철학과 현실사, 1997
시
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