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정의
장애아의 교육(특수교육) 분리 교육기 → 통합교육 시행기 → 통합교육 시행 착오기
→ 통합교육 의도표현기 → 통합교육 실험기
1) 통합교육
장소의 통합, 사회적 통합, 교육과정의 통합
2) 교육과정의 조정 운영
교육과정의 요소 ①내
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치료
기억력 기르기
조각그림 맞추기, 빠진 부분 찾기 등 시각을 통해 제시된 사물을 기억해 냄으로써 시각적 기억력을 발달시키고 이야기, 동요, 노래 등의 듣는 활동을 통해서 청각적 기억력을 발달시킨다.
아동의 경험과 관련된 그림을 보
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해리 정체감 장애에 대한 정의와 증상
1) 해리성 기억상실증
2) 해리성 정체감 장애
3. B군 성격장애(반사화적 성격장애)
1) 해리성 정체감 장애(Dissociative identity disorder)의 정의
2) 해리성 정체감 장애의 진단기준
3) 치료 방법
Ⅴ 마치며
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아동학대가 이루어지고 나아가 그것이 발견되었을 때에는 이미 대부부의 아동이 심각한 신체적, 정신적 상처를 입은 다음이다. 또한 아동뿐만아니라 부모 역시 학대에 길들여지게 되고 결국 가정의 온전한 기능이 파괴된 뒤이다. 그렇기 때
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분류
1) 국공립보육시설 2) 법인보육시설
3) 민간보육시설
4) 부모협동보육시설
5) 가정보육시설
6) 직장보육시설
2. 보육대상에 따른 분류
1) 영아보육
2) 장애아보육
3) 방과 후 보육
3. 보육시간에 따른 분류
1) 종일제 보
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참여가 그 어느 때보다도 더 요구되고 있다. - 목차 -
1. 미술치료의 정의
2. 미술치료의 역사적 배경
3. 미술치료의 접근이론
4. 미술치료의 필요성
5. 미술치료의 장점
6. 미술치료의 사례
7. 미술치료의 전망
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아동의 사회성 발달의 중요성을 의미한다.
참고문헌
김명희(2006). 아동복지론. 교문사.
남기민(2001). 현대사회복지학의 이해. 양서원.
송명자(2001). 발달심리학. 학지사.
신옥순(1994). 유아교육학개론. 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기의
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장애학생에게 주는 효과
-사회성, 언어적 능력향상, 잠재적능력 발휘기회, 긍정적인 자아존중감 발달
2.일반학생에게 주는 효과
-인간의 다양성과 존엄성을 장애아동을 통해서 생각
-다른사람을 배려하는마음과 태도발달에 도움
-다른 사
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요인
1/ 개인에 관한 이론
2/ 가족에 관한 이론
3/ 사회적 이론
III. 정신분열증의 진단과 증상
1. 정신분열증의 진단기준
2. 증상
1) 특징적 증상들
2) 초기 증상
3) 발병시기
IV. 정신분열증의 정신사회적 재활치료
* 참고문헌
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아침에 먹은 것을 질문해서 단순히 열거하게 하는 것 외에 음식의 모양과 맛이 좋은지 여부를 얘기하게 한다. 1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 원인
3. 발생빈도
4. 자폐아동의 특징
5. 진단기준
6. 자폐증의 치료&교육방법
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