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아동 건강 교육의 개요
1-2정리
I. 아동 건강 교육의 개념
II. 아동 건강 의중요성
III. 아동 건강에 영향을 미치는 요인
1-3정리
I. 성장과 발달의 개념
II. 성장과 발달에 영향을 주는 요인
III. 발달 영역별 특성
2-1정리
I. 표준 보육과정의
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유형
5.서비스 질의 정의 및 특성
6.서비스 질의 구성차원 및 측정방법
7.보육시설에서 서비스질의 중요성과 측정방법
8.보육과정 측면에서 영유아보육서비스 개선 과제
9.교사 측면에서 보육과정의 변화
10.결론
11.참고자료
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아동의 건전한 발전을 촉진한다.
요보호아동을 가정에서 이탈된 아동, 빈곤가정의 아동으로 규정하고 이들을 위해서 사회적 노력이 집중되어져 왔다. 그러나 그러한 아동들의 감소추세와 새롭게 도움이 필요한 아동들로 대두된 학대와 방임
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정의
2) 상담과 심리치료의 구별
3) 상담의 기본원리
4) 상담의 특징
Ⅵ. 학교생활지도의 일과별 지도방법
1. 조·종례 시간에
1) 조회 시간
2) 종례 시간
2. 학급회의
3. 청소활동
4. 기타 일상활동
1) 3분 말하기
2) 짜투리 대화
3) 점심시
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장애학생의 장애 정도와 학습 능력에 따라 일반 학생과 같이 수업을 들을 수 있는 과목은 통합 교육의 수업을 받도록 하고 그렇지 않은 경우는 학교에 설치된 특수 학급에서 장애학생끼리 수업을 받게 하는 것이다.
통합 의미
① 장애아와
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아동들이 활기찬 사회참여를 달성하기 위한 프로그램의 전개가 급속도로 진행되고 있다.
※ 참고 문헌
1. 김종현 외(2004). <특수아동교육>. 형설출판사
2. 강위영권명옥 공저(1999). <장애아 부모를 위한 자폐성 아동의 이해>. 도서출판
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아동에게 희망이 있다면 빈곤가족 문제의 일차적 책임이 가족에게 있는 것이 아니라 국가와 사회가 그 책임을 지고 문제를 해결을 위해 적극적으로 개입하려고 할 때 빈곤문제가 해결 될 수 있다. 이를 위해서는 우선 빈곤가정의 실태를 파악
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애착 유아는 지적 호기심이 낮고, 문제해결과제나 놀이를 주었을 때 과업몰입정도가 낮고, 지속적이지 못하며, 즐거워하지 않는 것으로 보고됨.
종단적 연구결과를 보면 영아기에 안정된 애착을 형성한 아동은 초등학교 시기에 전반적으로
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애학생이 성폭력(추행) 위험에 노출되지 않도록 정부의 적극적인 제도적 장치마련과 사회 모든 구성원들의 인식의 전환이 밑바탕이 되는 환경을 조성하고, 장애 아동들 스스로 자신을 보호할 수 있도록 성폭력 예방 및 성교육을 교육과정의
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정의하고 있다. 이는 학교에 결석하는 것 뿐 아니라 학교에 가는 날 아침이 되면 기분이 언짢아지고 병리적인 고통을 호소하거나 더 심한 스트레스를 느끼는 문제행동이 따르는 것까지도 포함된다. 연구에 따르면 등교거부 아동은 또래에 비
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