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있으며 아동들은 고등정신기능에 이르기 위해 더 유능한 동년배에 의한 도움을 받게 되는 안내된 참여의 과정을 기반으로 근접발달영역을 만들 수 있으며 인간의 정신 활동에서 언어가 차지하는 비중과 역할이 중요하다고 볼 수 있다.
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애아 부모의 스트레스와 가족기능의 수준 비교. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
윤혜영(2006). P.E.T.프로그램이 어머니와 자녀간의 의사소통 증진에 미치는 효과. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
최헌영(2005). 아동기 자녀의
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애착관계가 이후 발달의 초석이 된다는 애착 이론에 의해 어머니가 자녀를 양육하지 못하는 경우에도 영아와 어머니가 1차적 결속을 맺을 수 있는지, 또 어떠한 양육 상황에서 어떠한 유형의 결속 관계가 형성되는지, 그로 인해 영아 발달에
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애착관계로 인한 자녀의 정서적. 심리적 문제)를 가진 아동들이 어느 정도 되는지, 맞벌이 부부의 증가 추세 와 같은 자료를 찾아보기 힘들었다. 이에 따라 가족 복지적 측면에서 이 문제에 대한 체계적인 조사와 연구가 필요하다고 생각되고,
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애착형성을 위해서는 부모의 공동협조하에서만 제대로 애착형성이 되지 않을까 생각된다. 그러기 위해서는 사회구조 또한 공동육아를 할 수 있는 여건 형성에 힘써야할 것이다.
참고문헌
김태련(2004), 발달심리학, 학지사
현정환(2005), 아동발
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