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외(2005). 성인학습 및 상담. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습 이론
1) 앤드라고지(Andragogy)이론
2) 자기 주도 학습(Self-directedlearning)이론
2. 실제적으로 상담을 한다면 - 비지시적 상담
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론과 실제. 교육과학사.
박정민, 앤드라고지 성인 학습론에 의한 피아노 교재 연구 (연세대학교 교육대학원 석사논문, 2009) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 앤드라고지 학습 이론
2. 자기 주도 학습 이론
3. 전환학습 이론
4. 경험학습 이론
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이론에 기반한 문화예술 활용 다문화교육(TMECA) 모형 개발 : 교사를 대상으로」,『경희대학교 일반대학원 교육학과 교수학습공학전공 석사학위논문』.
최소영, 2010,「성인 피아노 학습을 위한 지도방안 연구 : 앤드라고지 이론을 적용하여」,
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앤드라고지(성인학습)에 대해서 알아보고 어떠한 성인학습자들이 학습에 왜 참여하는지? 그리고 이들 학습자들을 어떻게 지도하면 좋을지에 대한 교수자로서의 지식과 안목을 쌓아보고자 성인학습이론과 지도원리에 대해서 공부해 봤습니
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이론, 문학과 지성사, 1987
3. 이현창, 공동체의식 교육 방법에 관한 연구, 서울대학교, 2001
4. 황경식, 자유주의와 공동체주의 사회철학 대계, 민음사, 1993
5. 한정란, 노인교육과 세대통합: 세대공동체 교육, 앤드라고지 투데이, 2002
6. 한준상 외,
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