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양극성장애(Bipolar disorder)로 스트레스로 인한 불안을 느끼시고, 통제력 부족과 관련하여 비효율적으로 대응 하시며, 불안·두려움과 관련하여 수면에 장애를 가지고 계신다. 이때 간호사는 이oo(F/35)님과 치료적인 신뢰관계를 형성하고, 의사소
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읽도록 권유한다.
평가
자신의 질병을 다른 사람에게 차분하게 설명해줄 수 있다.
간호사정
“약을 먹기 전엔 변비가 없었는데, 약을 먹고 난 다음부터 변비가 생겼어요. 물도 좀 먹기는 하는데, 약 때문에 소용이 없는 것 같아요.”
간호진단
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외에도 파록세틴(Paroxetine) 20mg을 하루 1회 복용하여 우울증 증상을 완화하고 기분의 안정화를 돕고 있습니다. 리튬은 기분의 급격한 상승과 하강을 예방하는 데 중요한 역할을 하며, 졸피뎀은 불면증을 개선하는 데 효과적입니다. 파록세틴은
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전OO님의 행복을 빌며 이번 사례연구를 마치겠다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 본론
1. 대상자 정보
2. 자료분석
3. Case-study 과정(대화내용 중 중요한 부분 정리)
4. 간호과정 적용
5. 본인의 Case에 대한 전반적 평가
Ⅲ.결론
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자의 휴식, 식이습관을 사정한다.
<치료적 계획>
5. 대상자와의 신뢰관계를 형성한다.
6. 수용하고 이해하는 감정을 전달한다.
7. 병동 프로그램에 참여를 격려한다. (다른 환자들과의 마찰이 있을 시에 마찰이 일어난 환자와 자리를 멀리
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양극성 장애와 관련된 급성 조증 및 혼재 삽화의 치료,
주요우울장애 치료의 부가요법제,
자폐장애와 관련된 과민증,
뚜렛장애.
6
약품명
클로자릴정 25mg
약효분류
항정신용제
효능/효과
약제내성 정신분열증 환자 혹은 심한 추체외로계이
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Case Study
-Colon Cancer- Ⅰ. 서 론
[연구의 필요성 및 목적]
▶ 연구 대상 및 방법
Ⅱ. 문헌고찰
1) 정의
2) 병태생리 (Pathophysiology)
3) 원인 (Etiology)
4) 증상 (Symptom)
5) 진단 (Diagnostic measure)
6) 치료법
7) 예후(prognosis)
Ⅲ. 간호사례
일 반
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장애 아동을 위한 통합의 역사
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ 연구 방법
1. 연구 대상
2. 수정적용 프로그램 및 관련자료
3. 검사지와 평가문항
4. 실험설
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장애인 직업교육에 관한 선행연구 8
1. 교사측면에 관한 연구 8
2. 학교측면에 관한 연구 9
3. 전공과에 관한 연구 11
4. 교육모델에 대한 검증연구 11
제 2 절 장애인 취업의 영향 요인에 관한 선행연구 12
1. 인적자본요
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Study for Supporting the Educational Environment of the Multicultural Families and their Children Ⅰ. 서론
1. 다문화 가정의 성립배경
2. 다문화 가정의 현황 및 실태
3. 다문화 가정의 문제점 및 해결방안
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장애 즉, 조울증(양극성장애)을 앓고 있는 환자분에 대해 알아보려 한다.
Ⅱ.본론
1. 문헌고찰 (BipolarⅠDisorder)
1) 정의
우울증은 조증상태가 없는 우울상태가 반복되는 양상이고 조증상태에서 우울 상태가 없는 양상을 띤 상태를 단극성
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장애
일상생활이 현저히 제약받는 장루요루
간질장애
일상생활이 현저히 제약받는 만성중증 간질
정신적
장애
정신지체
지능지수가 70 이하인 경우
정신장애
정신분열증, 분열형 정동장애, 양극성 정동장애, 반복성 우울장애
빌달장애(자폐
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Case Conference)
-가정방문 실태조사
-Case work
-보건의료사업
-주거환경개선 사업
-후원물품 지급관리
-노인대학 프로그램 개발
-노인기능 강화 사업
-노인 특별행사 지원사업
-장애인 이동기구 수리사업
2008 서울시 장애인복지기금 지원사업
2009
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장애우들도 사회의 한 구성원임을 깨달았습니다.
군대에서의 인간관계 또한 중요한 경험이었습니다. 인문사회계열을 전공한 대학생으로서 카투사에 입대하여 일반행정병이 아닌 전차병으로서 복무하면서 낯선 환경과 손에 익지 않은 전차
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장애, 정서적 안정상태에 대해 사정한다.
(바로 코앞에 있는 물건을 보지 못하시고 안 보여서 정신이 없고, 갑갑함 을 호소하심, 인상을 계속 찡그리고 계심 )
- 간호사나 학생간호사, 보호자가 직접 간호를 해주지는 말고 옆에서 보조해 준다.
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