|
기술 ( 연구 참여자의 진술 + 관찰내용 + 현장의 상황 + 연구자의 생각과 나타난 문제점 추가 기술) 양적연구와 질적연구
변수의 역할에 의한 분류
척도
통계학의 기본용어
집중화 경향
표준편차와 분산
표준오차
회귀분석
상관분석
|
|
|
값이라고 한다. 최빈값은 비도수가 가장 많은 관찰 값이며, 중앙값은 자료를 크기 순서로 나열할 때 가운데 위치하는 관찰 값이다. ( ⓔ )는 관찰 값을 합한 후에 관찰 수로 나누어 구한 값이다.
1. 양적 연구방법은 간호학 분야에서
|
|
|
1. 측정 척도의 개념 및 역할
측정 척도(Levels of Measurement)는 우리가 연구하고자 하는 현상이나 대상의 특정 속성에 숫자를 부여하는 방식, 즉 데이터를 분류하고 정량화하는 수준을 의미합니다. 측정 척도의 종류에 따라 해당 데이터에 적용
|
|
|
1. 측정 척도의 개념 및 역할
측정 척도(Levels of Measurement)는 우리가 연구하고자 하는 현상이나 대상의 특정 속성에 숫자를 부여하는 방식, 즉 데이터를 분류하고 정량화하는 수준을 의미합니다. 측정 척도의 종류에 따라 해당 데이터에 적용
|
|
|
있다.) 다섯째 질문, 평균 성적으로는 2.0을 받은 사람이 10명으로 2%, 2.5점이 125명으로 25%, 3.0점이 75명으로 15%, 3.5점이 220명으로 44%, 4.0점이 60명으로 12%, 4.5점이 10명으로 2%를 차지했다. 즉, 성적 평균이 3.5점이 사람이 가장 많았다.
유형화
시험
|
|
 |
척도의 문항 구성과 내적일관성 신뢰도 25
<표Ⅲ-4> 자아존중감 척도의 문항 구성과 내적일관성 신뢰도 26
<표Ⅳ-1> 실험 집단과 통제집단의 학교부적응 사전검사 결과 차이 검증 29
<표Ⅳ-2> 실험집단과 통제집단의 학교부적응 사후검사 결과
|
|
|
연구의 개관
4. 연구가설
Ⅲ. 연구방법
1. 연구의 대상
2. 실험설계
3. 측정도구
1) 자아존중감 척도
4. 연구절차
5. 집단미술치료 프로그램의 구성
1) 20회기 집단 미술치료 프로그램의 구안
3) 회기별 미술치료 프로그램의 적
|
|
|
Brand Personality\", Journal of Marketing Research, Vol 19, August, p347~348, 1997
[13] Keller, L. Kevin, Strategic Brand Management, Upper Saddle River: Prentice Hall 1998 1. 서론
2. 브랜드 개성에 관한 이론적 배경
3. 케이블 TV 채널 브랜드 개성 척도에 관한 실증적 분석
|
|
|
척도 중 질서, 예절, 절제덕목의 문항만을 발췌한 안연경(2001)의 척도를 사용하였다. 본 연구에서는 지역적 특성과 현 유아교육 실제에 맞지 않는 부분을 고려해서 3문항(지하철에 대한 2문항, 국기경례에 대한 1문항)을 삭제하고 질서 12문항,
|
|
|
타 법조항·정책들 간의 관계를 살펴보지 못한 한계점을 가지고 있으며 문헌 연구 중심으로 의무고용률과 부담기초액이 실제 사용자와 장애인에게는 어떻게 작용하고 있는지에 대한 양적 연구가 이루어지지 못하였음을 인정한다. 연구자가
|
|
 |
연구 동향을 폭넓게 학습할 계획입니다. 또한 양적 연구에서는 SPSS 및 R 등의 통계 분석 도구를 활용하여 감정조절 전략 사용 빈도, 자기보고식 무기력 지표, 자아존중감 척도 등 주요 변인 간의 상관관계를 분석할 예정입니다. 동시에 질적 연
|
|
 |
유아 교과교재 연구 대한 양적연구가 발전할 있도록 교육연구에도 적극 참여해 국내 유아에게 의미있는 학습 환경을 제공하는데 기여하고 싶습니다. 1.자기소개
2.유아교육대학원 진학동기
3.학습목표 및 계획(입학후의 연구계획)
|
|
 |
연구방법이 문헌연구와 양적 연구에 너무 치중한다는 보고서를 본적이 있습니다. 그것을 통해 봤을 때 정치조직에 따르는 역사교육 연구의 정체성의 혼란이 걱정된다는 내용이었습니다. 그런데 현재 현장의 학생들은 역사를 인식하는 논리
|
|
 |
연구는 혼합 연구 방법(Mixed Method)을 활용하여 진행할 계획입니다.
- 문헌 연구: 기존의 유아교육 이론 및 개별화 교육 사례 분석
- 질적 연구: 유아교육 기관에서의 수업 관찰 및 교사·학부모 인터뷰를 통한 교육 현장 분석
- 양적 연구: 실험
|
|
 |
연구 방법론으로는 양적 분석과 질적 분석을 함께 활용하여, 학생들의 컴퓨팅 사고력 변화뿐만 아니라 수업에 대한 인식과 경험을 다각도로 살펴볼 계획입니다. 설문 조사, 인터뷰, 수업 녹화 분석 등을 병행하며 현장감 있는 연구를 수행하
|
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
