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하는 메시지를 외면하지 않고 사회복지사로서 아동청소년 문제 그리고 사회법제적으로 사각지대에 놓인 아이들은 없는지 제대로 보호받고 있는지 관심을 갖고자 한다. 1. 내용요약
2. 인상적인장면, 이유
3. 전체적인 감상, 느낀점
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결국 자살을 하는 비극을 맞게 된다. 이 일로 인해 선생님은 많이 슬퍼하고, 자신을 용서할 수 없었다고 한다. 그러나 이러한 실수로 인해 자신이 좀 더 학생들을 전문적이고, 적극적으로 치유해 줄 수 있는 방법을 모색하여 더 많은 학생들이
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중요한 장면들만 짜맞춰 놓은 영화가 더 재밌었다. 1. 오만과 편견 책소개
2. 등장인물 캐릭터소개
(1) 다아시
(2) 엘리자베스
(3) 위컴
(4) 제인
3. 오만과 편견 줄거리요약
4. 오만과 편견 책내용 비판
5. 느낀점 (독후감)
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어떻게 했을까? 내가 액슬린 선생님이었으면 어떻게 했을까? 내가 그 부모였다면 어떻게 했을까? 나에게 많은 것을 늘끼고 생각하게 해준 글이였음은 틀림없다. 1. 딥스의 어린시절
2. 딥스의 행동과 놀이치료
3. 딥스의 극복
4. 느낀점
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, 그녀의 의식 또한 건강해지겠지. 의지와 상관없는 희생 앞에선 비록 미약한 행동이겠으나 아무것도 없는 백지의 상태에선 새로운 꿈을 다시 품어봄직 하지 않을까? 비가 온 직후의 탁류는 그 기세만큼이나 빠르게 맑아진다. 꿈이고 무엇이
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게 되었습니다. 노트 한 페이지에는 날짜와 그날 읽은 책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기
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게 되었습니다. 노트 한 페이지에는 날짜와 그날 읽은 책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기
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게 되었습니다. 노트 한 페이지에는 날짜와 그날 읽은 책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기
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