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게 할 수도 있는 것이다. 나는 이 일화를 읽으며 한 번의 실수는 잘 치유하면 오히려 더욱 큰 날개로 성장할 수 있다는 것을 깨달았고, 그러기 위해선 미즈타니와 같이 한걸음 더 나아가려는 자세를 가질 필요가 있겠다고 생각했다.
사람은 누
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아이들이 꽃을 피울 수 있도록 정성껏 돌보는 선생님이 될 수 있도록 노력하는 예비교사가 되어야겠다.
이 책을 어른들에게보다는 지금 방황하며 밤거리를 헤매는 아이들에게 전해주고 싶다. “얘들아, 너희가 나쁜게 아니야”라는 말과 함
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게 관심을 가지고 그들을 배려하고 그들의 잘못은 용서하고 더 나은 길로 이끌어주는 선생님들이 모여서 진정한 아름다운 세상을 만들 수 있을 것이다. 미즈타니 오사무도 그런 것을 바라며 자기 자신이 큰 모범을 보여 주고 있는 것이라고
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게 대두된다. 부모와의 격리와 부모와 함께 살게 하는 것 둘 중 하나의 선택은 어떠한 선택이 아이를 위한 것인가를 잘 생각해보고 결정하여야 할 것이다.
미즈타니 오사무의『얘들아, 너희가 나쁜게 아니야』는 하나의 씨앗으로 표현되는
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폭력으로 표출되고 있다. 미즈타니 선생은 자신도 불우한 어린 시절을 보내며 방황했지만 스승의 도움으로 삶의 전환점을 갖고 교사가 되었다. 그는 어른으로부터 상처받은 아이들을 돌보기 위해 야간순찰을 시작했고, 아이들이 일상으로 돌
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게 받아들였다.
암, 그래야지, 우리 가문은 그냥 농군으로 눌러앉아 될 가문이 아니다. 너희 재종들은 지금쯤 금관자 옥관자를 늘어뜨리고 있을 게다. 외가 쪽 동항들 중에도 벌써 생원과 진사가 하나씩 났다는구나. 지성으로 읽고, 부디 청운
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아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌려줄 수 있는 사람에게 빌리려고 하였다. 그런데 조지나는 무키 아저씨에게 자기의 숨겨진 비밀을 들키게 되었다. 그래서 양심에 찔린 조지나는 아
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