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7차 교육과정은 과도하게 기술적이고 처방적인 차원이 강조되었는데 이는 한국의 교육과정 설계가 주로 체제론적 접근에 의하여 이루어져왔기 때문이다. 제7차 교육과정은 입시위주의 교육에서 벗어나 교육의 정상화를 도모하고 21세기 지식
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어표현능력은 능숙하지 않아 의사소통 시 괴리감이 클 수밖에 없는 것이 자료 투입시 유의해야 할 문제이다.
Ⅸ. 초등학교 5학년 영어과(영어교육)의 평가
(가) 평가는 결과 중심의 평가가 아니라, 학생들이 주의를 집중하여 학습할 수 있는
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국어과 표현활동학습(표현활동수업)의 사례
1. 평가 관점
2. 발전 학습
3. 대안적 활동
Ⅳ. 영어과 표현활동학습(표현활동수업)의 사례
1. Word Map
1) 목적
2) 특성
3) 방법
4) 활용방법
2. English Riddles
1) 목적
2) 특성
3) 방법
4) 활용방법
3
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저 이루어지는 사람이 이기는 게임 이다.
4) Word Puzzle
가로 세로 단어 써넣기 게임이다.
Example
Across : 1.이름 2.간호원 3.나의 4.모든사람
Down : 1.좋은 2.학생 3.선생님 4.공룡 5.너 6.친구 7.만나다
5) 챈트게임
네박자 게임을 확대하여 챈트를 게임화
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어 동화 미니북, 학습지
에듀넷 멀티미디어 자료
(www.edunet4u.net)
영어전담 영미문화 게시판
(www.indong2000.net)
Ⅹ. 결론
제 7차 영어과 교육과정은 개인차를 고려하고 의사소통능력을 중시하며 활동과 과업중심으로 국가발전과 세계화에 기여하
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국어과 역사에 대하여 살펴보았다. 학자들의 시대 구분에 따라 개화기 이전 서당교육에서부터 현재의 7차 교육 과정기까지의 국어과 교육에 대한 여러 가지 고찰을 하였다. 명확한 국어과 시대구분이 이루어지지 않은 상태에서 학자들의 이
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어를 사용하여 의사소통을 할 수 있는 방향으로 이루어져야 할 것이다. 이는 생활영어 중심의 기초적인 듣기ㆍ말하기를 통한 의사소통능력 신장이 필수적이라고 볼 수 있다. 이에 김영현은 영어과 듣기ㆍ말하기 능력의 향상을 위해서는 학습
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7) 유의사항
Ⅲ. 초등학교1학년 우리들은1학년교육평가
1. 평가 내용
2. 평가 방법
Ⅳ. 초등학교1학년 바른생활교육평가
1. 현장 학습을 다녀와서
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가유형
4) 평가문항
5) 유의점
6) 평가관점
2. 잘 씻어요
1)
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어지식
6) 문학
3. 수행평가 결과의 활용
Ⅴ. 수학과(수학교과) 수행평가
1. 수행 평가의 교육적 가치
2. 관찰을 통한 수행 평가
1) 관찰 평가의 특성
2) 관찰평가에서 고려할 사항
3. 관찰평가의 내용
1) 수학적 개념 및 지식에 관한 관찰
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수학에 대한 흥미도
1. 아주 좋아한다.
12
8
2. 좋아한다.
56
37
3. 보통이다.
72
47
4. 지겨울 것 같다.
0
0
5. 흥미가 없다.
12
8
교과 내용의 난이도
1. 매우 어렵다.
12
8
2. 어렵다.
28
18
3. 보통이다.
92
60
4. 쉽다.
20
14
5. 아주 쉽다.
0
0
수학 수업의 이해도
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