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과학철학자인 토마슨 쿤(Thomas Kuhn)에 의해 제창되어졌다.
쿤은 20세기 후반의 가장 영향력 있는 사상가 중의 한사람으로서, 과학학명, 패러다임, 정상과학 등의 개념을 사용한 그의 과학관은 과학사와 과학철학 분야에서만이 아니라, 역사학과
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과교육 사료학습
1. 사료 학습의 효과
2. 사료 학습의 지도 단계
1) 진단 단계
2) 계획 단계
3) 지도 단계
4) 발전 단계
5) 평가 단계
Ⅴ. 역사과교육 통합교과학습
1. 통합학습의 의의와 유형
1) 교과 통합 학습
2) 교과?특별활동 통합학습
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어서 탐구 학습 방법을 구체적으로 제시하고 있는 연구는 (2)에 보이고 있는 김광해(1997)뿐이다. 이 연구는 한명희 외 공역(1988)에서 제시된 사회과의 탐구 학습 모형을 그대로 국어과 문법 수업 방법에 적용을 시킨 것이다. 다시 말하면, 일반
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과(경제교육)의 내용
Ⅵ. 고등학교 경제과(경제교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습 방향
2. 학습의 구체적인 모형
Ⅶ. 고등학교 경제과(경제교육)의 진로전망
1. 경영학 전공
1) 경영학과는
2) 어떤 공부를 하는가
3) 졸업 후 진로
2. 회계
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평가계획 수립
5) 시간 계획 수립
4. 개발
1) 수업자료 및 평가자료 개발?수정 보완
2) 수업자료 및 평가자료 작성 예시
5. 실행
1) 수업 전 고려사항
2) 수업 중 고려사항
3) 수업 후 고려사항
Ⅵ. 수업설계의 방법
Ⅶ. 결론 및 시사점
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과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협력학습의 의미
Ⅲ. 협력학습의 특징
Ⅳ. 협력학습의 단계와 교수절차
Ⅴ. JIGSAW(직소우)협력학습모형
1. 직소우의 학습의 개념
2. 갖추어야 할 조건
3. 직소우 학습의 전개 과정
Ⅵ. TGT(모둠게임토너먼트)
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과 어떻게 다른지 이해 한다.
제주도의 기후특색 에 대하여 알고, 한 라산의 식생 수직분 포에 대하여 이해한 다.
30'
사회과부도사용
PPT
발표자는 모둠별로 미리 정한다.
발표시에 태도를 중요시 한다.
정
리
종합적 확인 및 정리
형성평가
차
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과정 편성과 운영의 자율성 확대를 개정의 기본 방향으로 삼고 있다.
참고문헌
▷ 교육부(2000), 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영
▷ 교육부(1998), 제7차 초·중등학교 교육과정 연수자료
▷ 성균관대학교 수학과 교육과정 개정 연구
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사회과
(1) 학습 내용 및 전개의 구성
지리적 지식은 인식 주체자의 직·간접적인 경험 속에 구성되어지고, 경험의 확대와 변화에 따라 지리적 지식은 계속적으로 발달하게 된다. 그리고 맥락 속에서 구성과 재구성이 일어나 보다 고차적이면
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과정에서 딜레마에 빠질 가능성이 높다. 이러한 님비현상을 다양한 교수-학습 방법등을 이용하여, 책임있는 시민을 길러내고 싶다.
Ⅹ. 참고문헌
이화여자대학교, 교육공학과, 교육방법 및 교육공학
김순택 외, 현대수업원론, 교육과학사
호
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