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교육과정, 특히나 성인을 대상으로 하는 평생교육의 경우 교수자와 학습자 간의 소통이 원활해야 함은 물론이고, 교수자는 수업의 설계 단계부터 자신이 담당할 학습자의 특성을 철저히 조사하고 수업의 개진 후에도 계속해서 특성에 따른
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  • 등록일 2018.07.02
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수업순서를 정한다. 5. ADDIE의수업설계 모형 중, 개발 단계에서 완성된 교수 · 학습자료와 다양한 매체를 실제 현상에서 활용해 보고, 그 자료를 해당 교육과정에 편성하는 과정을 거치는 단계는 무슨 단계인가? 1 2 1 3 실행단계 1. 수업설
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  • 등록일 2011.12.19
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교육방법 연구, 한남대학교2004 윤길근, 창의성 신장을 위한 교육방법, 문음사, 2004 Ⅰ. 기존의 국어 교육 어떠했나? 반성과 발견 Ⅱ. 내가 교사가 된다면? 이런수업 어떨까? (1)교실설계-다양한 공간의 확립과 활용 (2)말하기와 듣기 수업
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  • 등록일 2006.06.01
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. - 유아들을 소그룹으로 나누어 서로 다른 활동을 한다. 1. 문제수업제기 2. 문제의 원인 분석 3. 원인 분석에 대한 대안 4. 대안에 대한 구체적 수업 설계 -학습대상자 학습내용 학습목표 문제제기 원인분석 대안 설계
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  • 등록일 2003.12.11
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교육기관에서도 적용할 수 있고, 웹기반 교수 설계에서도 활용될 수 있다. <참고문헌> 정범모, 교육과 교육학, 배영사, 2009 한국정신문화연구원, 한국교육학의 성장과 과제, 1983 이지형, 초중등 교사의 수업전문성 비교연구, 춘천교육대학
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  • 등록일 2013.03.12
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논문 223건

사회적 상호작용  3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계  4. 문학교육에 대한 시사점 Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법  1. 수업의 설계  2. 수업 모형 Ⅳ. 나가는 글 참고문헌 <초 록> Abstract
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  • 발행일 2013.02.25
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  • 저자
Educational Reform. http://www.ncrel.org/sdrs/edtalk/toc.htm Kilpatrick, W.H. (1918). The Project Method. Teachers College Record. 19, 319-335. Laffey, J. Tupper, T., Musser, D., & Wedman, J. (1998). A Computer-Mediated support system for Project-Based Learning. Educational Technology Research and
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  • 발행일 2008.11.21
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교육의 실제…………………………………………………84  1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84  2. 맥락 중심 문학수업 모형 구안……………………………………………86   가. 맥락 중심 수업 모형
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  • 발행일 2013.02.18
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  • 발행기관
  • 저자
수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27. 김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14. 김혜정(2006). 「\"교과 독서\"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18. 박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영
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  • 발행일 2010.07.11
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교육과정 개관 2) 중국어 교육의 현황 2. 연구 목적 및 방법 1) 현행 교육과정의 문제점 2) 중국어(외국어) 교육의 문제점 3) 현행 교육과정의 문제점을 통한 교사 역할 재고 및 중국어 수업의 방향 Ⅱ. 좋은 수업과 교사의 역할 1. 좋
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  • 발행일 2011.09.20
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취업자료 1,728건

수업설계원리, 가네의 수업사태 등 다양한 이론을 활용할 생각입니다. 사람은 자신이 진정으로 좋아하는 일을 할 때 행복을 느낄 수 있다고 생각합니다.저 또한 교육을 필요로 하는 분들께 서비스를 제공하며 진정으로 이 직업에 대한 보람
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  • 등록일 2016.05.22
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  • 직종구분 교육 강사직
수업 참여도, 표현력의 변화 등을 종합적으로 해석합니다. 5) 연구 결과의 교육적 함의 도출 분석 결과를 바탕으로 읽기-쓰기 통합 교육이 국어 수업에서 가지는 교육적 의의와 개선 방안을 제안하며, 이후 교육과정 설계나 교사 연수 프로그
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  • 등록일 2025.04.05
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  • 직종구분 기타
교육대학원에서의 배움을 통해 이러한 역량을 더욱 발전시키고, 현장에서 실질적인 변화를 만들어낼 수 있는 교사로 성장하고자 합니다. 교육자로서의 소명과 책임을 늘 마음에 새기며, 학생 중심의 수업 설계를 고민하겠습니다. 나아가, 동
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  • 직종구분 기타
을 균형 있게 습득하고자 합니다. 피아노 반주법, 합창 지휘, 즉흥연주법 등을 연습함과 동시에, 수업 시연 및 수업지도안 작성 등을 반복하며 실제 수업 설계 능력을 길러나갈 계획입니다. 또한 음악교육 워크숍이나 세미나에 적극 참여하여
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  • 직종구분 교육 강사직
작성 및 풀이 → 학기 중 지속적인 스터디 운영 - 2단계 실기 및 면접: 마이크로티칭 연습, 수업 시연 구성, 교수 언어 및 판서 훈련, 교육학적 사고력 향상을 위한 논제별 자기의견 정리 - 포트폴리오 구성: 교과별 수업 설계안, 실험 시나리오,
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  • 등록일 2025.08.06
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