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수준별 이동수업이나 우수학생 개별 독립학습 또는 소집단별 연구프로젝트 지원, ICT활용 학습 등의 형태가 바람직하다.
둘째, 영재교육기관에서의 영재교육 프로그램도 학교 기본교육과정(현재 7차)과 연계되도록 한다. 즉 전혀 새로운 내용
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어린이집 운영 실태 비교 및 요구 분석. 김은설 이진화 김혜진 배지아
-임신육아종합포털 아이사랑 www.childcare.go.kr
-유아교육기관운영관리. 이영애, 신은수 지음. 출판문화원. 2015 목차
1. 유치원과 어린이집 교직원의 배치기준을 비교하
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천재를 만드는 유태인의 가정교육법. 유태인 교육이 천재를 만드는가?
1. 들어가기 전에 - 문제 제기
2. 유태인 가정교육의 적용에 대한 논의
1) 남보다 유명해지는 것보다 남보다 다르게 되도록 가르쳐라.
2) 어린이 스스로의 선
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천재는 없었다.
하지만, 놀면서 잘하는 어린 천재들은 분명히 있지 않은가? 물론 그렇다. 하지만 이 어린이들의 뒤에는 항상 자식에 헌신적이고 교육열이 높은 부모들이 함께하고 있었으며, 어릴 때 천재성을 보인 학생이라도 꾸준한 노력을
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천재다 -지쓰코 스세딕 샘터사
고귀한 탯줄 2005년 9월
우이 아이가 달라졌어요 남형석 PD
임신중인 아내를 사랑하는 열한가지 방법
280일의 길고도 달콤함 여정 ‘탯줄이 살짝 전수하는 태교 어드바이스’
어린이들과 함께 하는 몬테소리 입문
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자기주도적 과학 학습(자동완성형포함)
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