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교사론. 창지사.
김정휘 외(1994). 교사의 직무스트레스 연구. 배영사.
김영선(2000). 어린이집 교사의 직무스트레스와 대처방법. 숙명여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사 직무스트레스 개념
2. 보육교사
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보육과정』. 태영출판사.
문미옥. 2013. 『교육과 보육을 위한 영유아교육과정』. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육이란
2. 보육의 중요성
3. 보육의 질을 향상 시켜야 하는 이유
1) 사회와 국가의 관점
2) 가족 및 아동의 관점
4.
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부모들의 보육에 대한 신뢰와 만족도가 저하되는 이유 및 개선책 내용
가. 어린이집 교사들에 의한 아동학대
나. 교사에 대한 어린이집의 열악한 근무환경
다. 어린이집과 부모와의 커뮤니케이션 수단 미비
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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가 서로 공유되지 못하고 있기 때문에 교과과정의 중복이 많고, 특화된 교육에 대한 정보가 부족한 실정이다. 또한 교육비용도 자비부담이 원칙으로 교사들의 부담이 적지 않다. 목차
1. 보육인력의 자격관리
(1) 자격증 발부
(2) 자
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통해 빠르게 적응하려 노력합니다. 실습 초기에 주도적으로 질문하며 업무를 익혔고, 이를 통해 빠르게 현장에 적응할 수 있었습니다.
Q50. 본 기관에 지원한 이유는 무엇입니까?
기관의 보육 철학과 놀이 중심 교육방식이 저의 가치관과 잘 맞
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교사의 놀이신념이 놀이민감성과 놀이교수효능감에 미치는 영향 : 놀이중심 교육과정 실천역량 자기평가의 매개효과를 중심으로. 동의대학교 대학원. 석사학위논문.
김보영(2022). 놀이중심 교육과정에서 겪는 유아반 보육교사의 어려움과 노
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문화 활동 프로그램
6) 자원절약 프로그램
7) 쌓기 활동 프로그램
8) 매체 탐색 활동 프로그램
9) 생활 주제간 연계 프로그램
10) 세대간 교류 프로그램
6. 교사 교육
7. 의정부 삼성어린이집 인터뷰 일부 내용
8. 결론
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보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015&n
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가중시키고 있었다. 따라서 재정적 인적 자원이 풍부한 대학부설 연구소나 국공립보육시설을 중심으로 활발한 실증연구를 통해 경험에 기초한 학습 자료를 개발 연구하고, 체계적이고 지속적인 평가의 feedback과정을 통하여 그 결과를 보육
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가?
전문성
보육지식의 항양을 위해 보육관련 재교육 및 제이나 등에 자발적으로 함 여하는가?
전문성 있는 보육계획 및 실행을 위해 다양한 보육프로그램의 자료를 참고 하며 연구하는가?
연구수업 등 장학수업 과정에 충실히 임하며,
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