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유치원과 어린이집교사의 근무조건 요구분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김현정(2019). 우리나라의 유보통합을 위한 개선 방안 모색. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문.
송기창(2011). 유아교육과 보육의 갈등과 협력. 한국교육
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교사가 매우 적고 이직률은 높아 유아교육과 보육의 안정적 발전을 저해해 온 것 또한 사실이다. 그로인해 질 높은 교육을 보장하기 또한 어려운 조건에 처해 있다.
그리고 유치원(교육부)과 어린이집(보건복지부)에 대한 중복적이고 이원화
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수행해야 합니다. 하지만 때로는 돌발 상황에 대비하며 담임 선생님의 역할까지 수행할 수도 있어야 합니다. 저는 지금껏 아이들을 사랑하는 순수한 마음과 열정으로 OO 유치원과 어린이집에서 교사로 근무한 경험이 있습니다. 대학교에서
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숲 활동의 교육적 가치
5. 숲 유치원의 교육 목적
6. 숲 유치원에서 교사의 역할
7. 우리나라 숲 유치원의 운영 사례
1) 인천대학교 숲 유치원
2) 부산대학교 부설 어린이집 ‘어울림 숲반’
3) 주영어린이집의 숲 교육활동
참고자료
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개념
3) 국가수준의 유치원교육과정의 개념
4) 유아교육과정의 모델
2, 교육계획안
1) 연간 교육 계획안
2) 월간 교육 계획안
3) 주간 교육 계획안
4) 일간 교육 계획안
결론: 활동계획안 평가 및 제안
참고문헌
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보육교사자격을 부여받는 자이다. 보육내용은 영유아의 신체적, 지적, 정서적, 사회적 발달 등을 도모하는 내용을 포함하여야 하며 구체적 보육내용은 보건복지부령으로 하고 있다.
4. 유치원과 어린이집의 차이점과 유사점
1) 차이점
유치원
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통합은 계층간의 상대적 위화감 해소로 사회통합 효과가 있다.
3) 여성취업을 위한 사회적 요청에의 부응한다.
4) 유아교육 교원의 전문성 강화
나. 단점
1) 기존 보육체계의 붕괴
2) 다양한 교육기회의 제한
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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보육 필요성
2. 발전되어야 할 보육의 종류 - 종일제 보육
1) 독립된 종일제 프로그램
2) 오후 재편성 종일제 프로그램
3) 동일연령 집단의 종일제 프로그램
4) 혼합연령 집단의 종일제 프로그램
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유치원 원장의 역할수행에 대한 초등학교병설유치원장과 교사의 지각 및 기대 비교. 서원대학교 교육대학원 석사학위논문.
조양자, 유치원 운영관리, 형설출판사, 1999 1. 유치원과 보육시설(어린이집) 비교
2. 유치원과 보육시설(어린이집
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교수방법
(4) 실행능력
(5) 교사 대 유아의 비율
(6) 자유놀이 시간
(7) 역동적인 교실 현장
(8) 교사 중심의 교육
(9) 자기 반성
4) 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 부족했던 점
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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