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진학 준비를 위해 과도한 학습을 강요하는 것은 아이들에게 부정적인 정서를 유발할 수 있으며, 이는 이후의 학습에 대한 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 예를 들어, 어린이집에서부터 학습에 대한 부담을 느낀 아이들은 초등학교에 들어가면
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자연스러운 발달 과정을 지원하는 것이 바람직하다고 생각합니다.
III. 결론
어린이집 만 5세 아동의 초등학교 진학 준비에 대한 논의는 매우 중요한 주제이며, 아동의 발달에 미치는 영향을 신중하게 고려해야 합니다. 본 레포트에서는 초등
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진학준비 과정이 반드시 필요하다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
보육서비스 질 제고를 위한 어린이집 평가 연계 컨설팅 지원 방안 연구, 저자 최윤경, 권미경 외 1명, 출판 육아정책연구소, 2016.12.01. 1. 어린이집 만 5세 학급에서, 초등학교
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어린이집에서 1년 동안 재직하였습니다. 해당 어린이집 원장님의 개인 사정으로 폐업하게 되면서 본의 아니게 퇴사를 하게 되었습니다. 그러나 1년 동안 보육교사로서의 업무를 수행하면서, 이론적 지식만으로 알고 있던 아이들의 보육을 직
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어린이집에서는 24시간 먹고 자는 아이가 50명 정원 중에 8명까지 늘었습니다.
대부분 저소득층에 한부모 가정 아이들입니다.
다행히 별 탈 없이 자라 주었고 그중 6명은 초등학교에 진학해 어린이집을 떠났습니다.
[인터뷰:이해숙, 어린이집
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