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수함의 자체라고 할 수 있다. 이제 나는 상자 속의 양을 볼 수 있다. 코브라에게 먹힌 코끼리 또한 볼 수 있다. 이런 나의 변화를 작가는 어린왕자를 쓰면서 의도한 것이 아닐까?
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말을 하려고 이런 이야기를 하는지 모를 정도로 난해했다. 하지만 이 책을 다 읽고 지금 독후감을 쓰고 있는 나는 조금이나마 작가의 의도를 알 것 같다. 그리고 나의 마음속에 어린 왕자는 많은 것을 심어준 것 같아 뿌듯함을 느낀다.
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어린 왕자에는 이런 여러 가지 인간 군상들이 모여있는 지구에 살고 있는 많은 어른들을 향해 정면으로 달걀을 던지고 있다. 나는 이번에 다시 어린왕자를 읽으면서 지금까지 한 번도 생각해보지 못했던 많은 생각들을 할 수 있었다. 나의 표
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자신이 어린 왕자가 될 지도 모르니깐 말이다. 모두가 자기 스스로 욕심을 버리고 깨끗한 눈으로 세상을 바라본다면 그 태도 자체가 어린 왕자와 비교할 수 없을 만큼 아름다운 것이 된다.
어쨌든 나는 지금 이 순간에도 어린 왕자를 회상하
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생텍쥐베리가 <어린왕자>의 서문을 빌려 ‘어린 시절의 레옹 베르트에게’ 그 책을 바친것처럼, <시튼 탐정 동물기>의 저자도 이 책을 ‘<시튼 동물기>를 읽고 자라난 어른들에게’ 바치고자 했던 것이 아닐까하는 생각도 한다.
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어린왕자-그 영원한 세계: 생텍쥐베리의 어린왕자 총연구, 김요섭,
서울: 동화문화사, 1991
어린왕자에게서 배우는 삶과 사랑하는 지혜, 최복현, 서울: 책이있는 마을, 2000
3. 기타
Saint-exupery 작품에 나타난 책임성, 정연례, 서울대학교, 1985
Sain
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베리의 작품 '어린 왕자'에서 읽은 적이 있는 구절입니다. 저는 이 구절이 의미하는 바가 무엇인지 곰곰이 생각해 본 적이 있습니다. 오랜 생각 끝에 제 나름대로 이렇게 결론을 지었습니다. '어떠한 어려움 속에서도 희망을 잃지 않는 아름다
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개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
3. 중학교 재학 기간 중 (혹은 최근 3년 동안) 가장 의미 있게 읽은 책 3권을 고르고 책을 읽게 된 동기와 책을 읽고 난 후의 소감에 대하여 구체적으로 기술하십시오.
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