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어휘 교육의 방법, 국어생활 22, 국어연구소 ◇ 마광호(1998), 어휘교육의 과제, 국어교육연구 제 5집, 서울대 교육종합연구원 국어교육연구소 ◇ 심재기(1990), 국어 어휘의 특성에 대하여, 국어생활 22 ◇ 이기문(1991), 국어 어휘사 연구, 서울: 동
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  • 등록일 2009.08.29
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어휘 사용 능력, 올바른 어법에 따른 문장 구사 능력에 중점을 두어 설정한다. 3. 맺음말 지금까지 살펴본 개정 교육과정에서 어휘 교육과 관련된 내용을 살펴보았다. 어휘 능력 관련 내용은 주로 국민 공통 기본 과정 과정의 ‘국어’ 과목에
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  • 등록일 2014.06.29
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국어 어휘 능력 시험 대상으로 적절하지 않다. [참고 문헌] 고영근구본관(2012), “우리말의 문법론”, 집문당 국립국어원, “표준국어대사전”, 두산동아 김광해(1997), “국어어휘론의 지평”, 외국어로서의 한국어교육, 연세대학교 한국어학
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  • 등록일 2014.07.27
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국어어휘론 연구방법(1999), 손용주, 정각당 국어연구(1988), 국어연구회,홍문각. 김광해(1993), 국어 어휘론 개설, 집문당. 남기심고영근(1993), 표준 국어문법론,탑출판사. 민현식(1999), 국어 문법 연구, 도서출판 역락 서울대학교국어교육연구소(200
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국어를 지키는 태도를 기른다. 더불어 우리말의 아름다움을 문학 작품을 통해 느끼게 한다. [참고 문헌] 국립국어원, “표준국어대사전”, 두산동아 김광해(1997), “국어어휘론의 지평”, 외국어로서의 한국어교육, 연세대학교 한국어학당 김
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논문 43건

국어교육과 漢字문제 한국정신문화연구원 국어 생활과 한자 국어 생활과 한자 연구회. 박기석 제이앤씨 2006 초등학교 한자 교육 역락 방인태외 2006 한자가 내아이를 천재로 만든다 키출판사 이시이 이사오 신채식 역 2003 21세기한문교육연구
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  • 발행일 2010.01.11
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국어교육』27. 김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14. 김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18. 박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」. 한
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  • 발행일 2010.07.11
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  • 저자
어휘적 특성 2.1.1 감탄사 2.1.2 지시어 2.3 문장의 특성 2.3.1 불완전한 문장 구성 2.3.2 구문도치 2.3.3 의문문 구성의 문제 3. 결혼이주여성의 의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안 3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다. 3.3 원
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  • 발행일 2011.12.28
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국어 교육은 그만큼 중요하다고 할 수 있다. 국어교육이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 사고력의 영역에 실질적인 신장을 이끌기 위해서, 국어교육이 지향하는 목표에 부합하는 국어교육을 이끌어나가기 위해서는 읽기만을 강조하는 평가방법에
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  • 발행일 2009.12.15
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국어교육에 영향을 미침으로써, 2007년 새롭게 고시된 개정 교육과정의 국어교육에서도 언어 수행의 맥락을 강조하고 있다. 국어과 개정 교육과정에서는 기존의 탈맥락적 국어교육에 대해 비판을 가하면서, 국어교육의 내용체계를‘지식’
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  • 발행일 2013.02.18
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취업자료 130건

교육대학원 국어교육과 학업계획서]국어교육과 교육대학원진학동기 학업계획,연구계획서 자기소개서 샘플 서울대학교 교육대학원 연세대학교 교육대학원 이화여대 교육대학원 고려대학교 교육대학원 숙명여대 교육대학원 중앙대학교 교
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국어의 아름다움과 그 깊이를 깨닫게 되었습니다. 고등학교 시절, 특히 한국 문학에 대한 수업을 통해 저는 우리 문화의 정체성과 정서를 이해하는 데 큰 도움을 받았습니다. ...(중략) 2. 학습목표 및 계획 저의 학습 목표는 국어 교육에 대한
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  • 등록일 2024.10.24
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  • 직종구분 기타
교육 현장에의 적용 국어 교육의 연구 결과를 현장 중심의 교육에 적용할 수 있도록 노력할 것입니다. 연구를 통해 얻은 이론적 지식을 바탕으로, 다양한 교육 기법을 현장에서 직접 실험하고, 그 효과를 평가하여 교육 현장에서의 개선점을
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  • 등록일 2025.03.10
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  • 직종구분 교육 강사직
자신의 생각을 논리적으로 정리하고 표현할 수 있도록 지도하며, 비판적 사고력을 길러주는 국어 교육을 실천하겠습니다. 또한, 국어 교육의 연구자로서 끊임없이 교수법을 개발하고 교육 현장에서 적용하는 실천적인 교사가 되고자 합니다.
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  • 등록일 2025.04.05
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  • 직종구분 기타
구활동, 수상경력 등) 저는 대학 시절부터 국어교육과 관련된 다양한 활동에 참여해왔습니다. 대학 시절에는 국어교육 동아리에서 활동하며, 교육학적 이론과 현장 교육에 대한 관심을 키웠습니다. 졸업 후에는 고등학교에서 국어 교사로 근
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  • 등록일 2025.04.11
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