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Ⅰ. 시대적 분류
1.구문시대
가)스키너의 행동주의
나) 촘스키 의 선천주의
2. 의미중심시대
3.화용중심시대
4.다원적 언어습득 시대
Ⅱ. 학자 1명 선정과 이유
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및 총괄영역
2) 기술업무영역
3) 정보봉사영역
4) 도서관경영영역
5) 관련학문(학제간) 및 언어영역
2. 전공별(부전공, 복수전공 등) 개설 교과목
1) 확장 교과과정(102학점) : 34개 과목
2) 복수전공(60학점) : 20개 과목
3) 부전공(30학점) : 10개
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정의
Ⅱ. 장애의 범주
Ⅲ. 장애인의 유형별 특성
1. 지체장애
2. 뇌성마비
3. 소아마비
4. 절단
5. 근육디스트로피
6. 말초신경장애
7. 척수장애
8. 뇌졸중
9. 시각장애
10. 음성?언어기능장애
11. 청각장애
12. 정신지체
참고문헌
장애 장애진단, 장애인 장애인복지, , 근육디스트로피, 말초신경장애, 척수장애, 뇌졸중, 시각장애, 음성언어기능장애, 청각장애, 정신지체),
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이론 : 유아기 인지발달에 대한 사회문화적 영향
1. 유아의 사적 언어
2. 유아기 인지발달에 대한 사회문화적 영향
III. 정보처리이론
IV. 언어능력
1. 어휘력 및 문법
2. 의사소통 능력
3. 유아기 언어발달을 촉진하기 위한 도움
* 참
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시대적 요구와 필요성
1) 평생교육의 시대적 요구
2) 평생교육의 필요성(사회적, 개인적 차원)
3. 평생교육의 개념과 유사 용어
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육과 유사한 용어
4. 평생교육의 이념적 속성과 특성
1) 평생교육의 이
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