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언어와 사고의 관계: B.L. van der Waerden 의 이원론과 이에 대한 비판을 중심으로>(논문) /2005년.
*목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 언어의 작동방법
2. 언어기관과 문법유전자
3. 말하는 아기 탄생_천국을 설명하다
4. 바벨탑
5. 정신어
6. 언어전문가
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언어와 사고는 성인과는 다름
2. 진정한 의미의 학습은 학생들의 능동적이고 적극적인 활동에 의해서 가능
3. 학생들은 수업 과정에서 서로 토론하고 논의할 수 있는 기회가 주어져야 함
4. 컴퓨터 교육을 Piaget 이론에 적용
Ⅸ. 결론 및 제
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실험목적
○ FARAL 언어를 이용하여 FARA 로봇을 제어.
○로봇 제어장치와 조작방법을 이해하여 로봇의 효과적인
움직임 생성.
○사용자가 원하는 좌표, 프로그램, 이동경로 순으로 ROBOT
말단 장치의 위치와 방향을 제어.
○ 작동 시
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언어기초+α, Mitchell Waite, Stephen Prata, Donald Martin 원저, 황희웅 편역, 교학사
열혈강의 C 프로그래밍, 윤성우 저, 프리렉
뇌를 자극하는 C 프로그래밍, 서현우 저, 한빛미디어
원리를 일깨우는 C 프로그래밍, 김한용 저, 웰북
AVR ATmega 128 정복, 윤
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작동방법의 이해
③ 컴퓨터의 사용과 건강유지
④ 컴퓨터의 기본 관리의 이해
(3) 소프트웨어의 활용
① 교육용 소프트웨어 활용(CD-ROM, 그림판, 워드 프로세서, 멀티미디어 기초)
② 문서 작성 프로그램(워드프로세서)을 이용한 자료 작성
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