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책꽂이에 얼마간 꽂혀 있었던 책입니다. 그러나 제가 한두번 읽어주자 관심을 보이게 되었고 책에서 숨은 그림찾기도 하면서 이 책을 좋아하게 되었습니다. 아이가 관심을 보이지 않는 책이라고 엄마도 관심을 보이지 않는다면 그 책은 먼지
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언어적 지능(Linguistic intelligence)
1) 언어적 지능의 특징
2) 언어지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
2. 논리-수학적 지능(Logical-mathematical intelligence)
1) 논리-수학적 지능의 특징
2) 논리-수학적 지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
3. 공
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그림책 읽기를 통한 교사 - 유아간 상호작용이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향 상주대학교 산업대학원 논문 Ⅰ. 창의성이란?
Ⅱ. 유아 창의성 교육의 필요성
Ⅲ. 창의성의 구성요인
Ⅳ. 유아 창의성 발달의 연령별 특징
1) 0세(9~12
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그림책 읽기를 통한 교사 - 유아간 상호작용이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향 상주대학교 산업대학원 논문 창의성에 대한 개념을 정의하고 보육현장에서 창의적인 교사가 되기 위해 그리고 창의적인 영유아를 위해 할 수 있는 노력들
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지능의 점수각각의 세로 항목에 해당하는 지능A: 음악지능 B: 신체운동지능C: 논리수학지능 D: 공간지능E: 언어지능 F: 인간친화지능G: 자기성찰지능 H: 자연친화지능
출처 : 한국리더십센터 (http://www.eklc.co.kr/) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(
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