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있어 어떤 범주에 가장 주력하여야 하는지 토론해 봅시다. (듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)
1. 말하기 지도 프로그램
1) 말하기에 영향을 미치는 요소
2) 말하기의 지도원리
3) 말하기의 일반적 지도방법
2. 쓰기 지도 프로그램
1) 쓰기 지도방
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있어 어떤 범주에 가장 주력하여야 하는지 토론해 봅시다.
언어지도는 크게 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기 범주로 구분될 수 있다. 나는 개인적으로 영유아를 대상으로 한 언어지도에 있어 말하기가 가장 중요하기 때문에 말하기 범주에 주력
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범주와 과제
가. 인간 요인
나. 언어 요인
다. 활동 요인
라. 교육 요인
4. 외국에서의 자국어 교육
가. 자국어 교육 분석의 필요성
나. 각국의 자국어교육 실태
다. 주요 동향
라. 시사점
5. 교육과정과 국어과 교육과정
1) 교육과정(cur
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말하기듣기』,『쓰기』,『읽기』교과서 6권, 대한 교과서 주식회사.
(2002), 초등학교 3학년,『국어』교사용 지도서 2권.
(1999),『초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)』, 대한 교과서 주식회사.
2. 단행본
프라이, 이상우 역(1992),『문학의 구조와 상상력
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말하기와 듣기의 바람직하고 적절한 태도를 형성하는데 직접적인 영향을 미친다고 생각해보았다. 따라서 보육현장에서는 이러한 의사소통 영역 활동을 활성화하여 아이들이 민주사회 건강한 시민으로서 자질을 형성하는데 만전을 기해야겠
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