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언어 장애를 일으키기도 한다고 하였으며, 유아의 사회정서발달과 언어발달은 서로 상호관계가 있다. 이는 유아의 언어발달은 사회성과 정서 상태와도 밀접한 관계가 있음을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어지체, 언어지연의
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언어는 아동이 세상과 소통하고 자신을 표현하는 데 가장 기본적인 수단이며, 정서적·사회적·인지적 발달과도 밀접한 관련이 있다. 따라서 언어발달이 지연될 경우, 아동의 전반적인 성장 과정에 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로 조기 발
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언어발달지연 영아의 어휘 발달에 미치는 영향”, 강남대, 2010
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013
- 황해익, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 송미
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잦은 갈등 상황의 발생으로 또래관계에서 거부되면 언어발달지연 아동은 수용되는 아동에 비해 공격적으로 부적절한 행동을 보이는 등의 다양한 적응상의 문제를 보이게 되고, 이는 부정적인 자아개념을 형성하게 되는 심리적 어려움을 발
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, 자폐성 발달장애, 일시적인 발달지연 등 다양한 원인으로 인해 발생할 수 있다. 언어발달지연이 나타나는 아동들은 학습능력이 떨어져 또래와의 격차가 크게 벌어질 수 있으며, 친구를 제대로 사귀지 못하는 사회성의 문제도 나타날 수 있
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