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Ⅰ. 문제정의
ⅰ. 문제분석 및 정의
ⅱ. 요구사항 쌍별매트릭스
Ⅱ. 개념설계
ⅰ. 대안 평가
ⅱ. 기능별 개념 평가
Ⅲ. 상세설계
ⅰ. 초기 설계
ⅱ. 최종 설계
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사실을 이 실험에서 새롭게 배우게 되었다.
[5]참고 문헌
제목: 물리학실험 제 7판, 출판사: 아주대학교 출판부
,저자: 아주대학교 물리학실험실, 참고페이지: 239~241
제목: Physics calculus, 출판사: 청문각, 저자: Eugene Hecht, 참고페이지: 610~621
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구로 이동해 (+)전하는 중성이 된다. 그러나 (-)전하는 그대로 남아있기 때문에 (-)로 대전된 구의 왼편의 전하는 그대로 있다.
2. 실험과정 및 결과에 대한 검토
실험도중 1000v란 소리를 듣고 예전에 가정용전기에 잠시 감전된 경험을 되살려 상
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으로 마칠 수 있었다.또 실험도중 1000v란 소리를 듣고 예전에 가정용전기에 잠시 감전된 경험을 되살려 상당히 겁을 먹었으나 10mA로 전류량이 미세하여 문제는 없었다.
우리는 이번 시간에 세가지 실험을 하였다. 첫 번째 실험은 접촉과 유도
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얼음통 실험
2.목적
3.원리
■유도에 의한 대전
■대전열
실험방법
실험1.유도된 전하와 접촉에 의하여 생성된 전하
실험2. 정전기의 서열
실험3. 전하분포
(1)두 개의 도체구에 의한 전하 분포
(2)표면의 모양에 따른 전하 분포
■용
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물리학 수업에서 우주의 법칙을 탐구하는 물리학에 매료되었고, 고등학교에서는 천체 물리학과 입자 물리학을 접하면서 그 매력을 더욱 깊이 느꼈습니다. 대학교에서 물리학을 전공하며 다양한 실험과 이론 수업을 통해 물리학의 기본 원리
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요 연구 목표는 중이온가속기의 운영 효율성을 극대화하고, 이를 기반으로 실험 데이터를 더욱 정확하게 도출하는 방법을 연구하는 것입니다. 중이온가속기는 고에너지 물리학 실험에서 중요한 역할을 하지만, 그 운영 과정에서 발생할 수
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물리학과에서 이론과 실험, 그리고 융합적 시야를 고루 갖춘 물리학도로 성장하고자 합니다. 단순히 지식을 배우는 데 그치지 않고, 세계와 자연을 깊이 이해하며 새로운 물음을 제기하고 답을 찾아가는 과정을 통해, 물리학이 인간과 사회에
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최첨단 연구 환경과 수준 높은 교육 과정 때문입니다. KAIST는 응집물질물리 및 양자정보과학 분야에서 세계적으로 인정받는 연구를 수행하고 있으며, 이론 및 실험 연구를 병행할 수 있는 최적의 환경을 제공합니다. 특히, 물리학과의 연구실
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실험(예: CTA, Hyper-Kamiokande)에서 고려할 수 있는 파라미터 범위를 이론적으로 제시할 수 있도록 연구를 지속하겠습니다. 1. 물리학과 연구주제 및 연구계획 1
2. 물리학과 연구주제 및 연구계획 2
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